- •Тезисы лекций по политологии. ( состав Нурпеисова б.С. Ст. Преподаватель кафедры спд ) Первые 8 тем.
- •Тема1. Политология как наука и учебная дисциплина. План лекций.
- •1. Объект и предмет политологии. Различные подходы к определению предмета политологии.
- •2. Основные методы и функции политологии.
- •1. Объект и предмет политологии. Различные подходы к определению предмета политологии. Структура политологии.
- •2. Основные методы и функции политологии.
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания в истории цивилизации. План лекций.
- •Политическая мысль Востока.
- •Политические идеи Древней Греции и Рима
- •3.Политическая мысль Средневековья и эпохи Возрождения
- •4. Политические учения Нового времени.
- •5. Развитие политических идей на рубеже 19-20 веков
- •6. История политической мысли Казахстана.
- •Тема 3. Политика в структуре общественной жизни. План лекций.
- •1. Многозначность термина «политика», ее интерпретации в современной науке.
- •Структура политики и содержание ее различных форм.
- •Взаимоотношения политики с другими сферами общественной жизни.
- •Тема 4. Власть как политический феномен. План лекций.
- •1.Понятие власти – центральный вопрос политологии. Концепции власти. Источники, основания и ресурсы власти.
- •3.Бихевиористская концепция власти
- •4.Психоаналитическая концепция власти
- •5.Мифологическая концепция власти
- •6.Структурно-функциональная концепция власти
- •7.Конфликтологическая теория власти
- •8.Дуалистическая концепция власти
- •2. Легитимность власти.
- •3.Сущность и отличительные черты политической власти.
- •Тема 5. Субъекты политики. План лекций.
- •2.Личность как субъект политики
- •3.Участники политического процесса и политическое участие
- •Тема 6. Политические системы современности. Политические режимы. План лекций.
- •1.Политическая система общества: определение, компоненты.
- •2. Механизм функционирования политической системы общества (теория д. Истона). Функции политической системы общества.
- •3.Типы политических систем.
- •4.Политические режимы. Классификация политических режимов.
- •Типы политических режимов
- •1.Тоталитаризм и его признаки.
- •2.Авторитаризм и его признаки.
- •3. Признаки демократии.
- •Тема 7. Выборы и избирательные системы. План лекций.
- •1.Выборы как политический институт. Функции и классификация выборов.
- •2.Современные избирательные системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.
- •3. Принципы избирательного права. Избирательный процесс и его принципы. Стадии избирательного процесса.
- •4) Голосование и подведение итогов выборов.
- •Тема 8. Государство и гражданское общество. План лекций.
- •1. Государство: определения, признаки.
- •Общие признаки государства.
- •2. Типы и основные тенденции развития современных государств.
- •3. Гражданское общество Отличительные черты правового государства.
- •Отличительные черты правового государства.
2. Основные методы и функции политологии.
Разнообразные методы, применяемые политической наукой, позволяют глубоко и всесторонне познать ее предмет.
Методы исследования. Многообразие методов, применяемых в политической науке, можно условно разделить на три группы.
В первую группу объединяются общие методы, непосредственно направленные на изучение политических объектов, процессов и явлений. К ним относятся:
– социологический подход, предполагающий выяснение зависимости политики от общества, социальной обусловленности политических явлений;
– нормативный (или нормативно-ценностный) метод, требующий определения значения политических явлений для общества и личности, их оценки с точки зрения общего блага, справедливости и т.д., разработки политических ценностей и идеалов;
– структурно-функциональный анализ, рассматривающий политику как некоторую целостность, систему, обладающую сложной структурой, каждый элемент которой имеет определенное назначение и выполняет специфические функции (роли), направленные на удовлетворение соответствующих элементов системы;
– системный подход, интерпретирующий политику как целостный, сложноорганизованный саморегулирующийся механизм, находящийся в непрерывном взаимодействии с общественной средой через “вход” и “выход” системы и стремящийся к самосохранению и выполнению в обществе функций обязательного для всех распределения ценностей;
– бихевиористский метод (от англ. behaviour – поведение), изучающий политику посредством конкретного исследования многообразных форм политического поведения индивидов и групп;
– институциональный метод, ориентирующий на изучение институтов, с помощью которых осуществляется политическая деятельность, т.е. государства, партий, других организаций, а также права и иных регуляторов политической деятельности;
– сравнительный метод, предполагающий сопоставление однотипных политических явлений, например, политических систем, партий, электоральных систем, различных способов реализации одних и тех же политических функций и т.д. с целью выявления их общих черт и специфики, нахождения наиболее оптимальных путей решения общественных проблем;
– исторический метод, требующий изучения политических явлений в их последовательном временном развитии, выявления связи прошлого, настоящего и будущего.
Вторую группу составляют общелогические методы, которые используются не только в политической науке, но и в других дисциплинах. Это анализ и синтез, дедукция и индукция, мысленный эксперимент, моделирование и другие методы, касающиеся непосредственно организации и процедуры познавательного процесса.
К третьей группе относятся методы эмпирических исследований, получения первичной информации о политических фактах: использование статистики, анализ документов, анкетный опрос, наблюдение и т.д.
Функции политологии.
Методологическая функция заключается в установлении совокупности познавательных принципов и средств, применяемых к исследованию политической сферы социальной действительности.
Познавательная функция связана с накоплением и систематизацией политологического знания, с изучением тенденций политического развития общества, анализом различных политических процессов и явлений.
Экспертно-прагматическая функция состоит в выработке научных рекомендаций, необходимых для принятия и реализации оптимальных политических решений. Воспитательная функция определяется распространением политических знаний в обществе, способствующим повышению уровня политической культуры и политического сознания граждан.
Прогностическая функция политологии, “позволяющей разработать политическую модель того общества, к которому мы идем, а также соотнести между собой отдаленные, ближайшие и текущие цели”. Но, опираясь на одинаковую исходную информацию и пользуясь фактически идентичной техникой и методологией прогнозирования, разные исследователи приходят подчас к взаимоисключающим выводам. Наряду с оптимистическими представлениями, уверяющими нас в возможности скорого разрешения экономических и социально-политических противоречий, широко распространились и различные пессимистические прогнозы. Данное обстоятельство, казалось бы, полностью подтверждает правоту слов немецкого философа К.Ясперса, высказанных вскоре после окончания второй мировой войны: “Прогноз никогда не бывает нейтральным. Правилен он или неправилен, прогнозирующий анализ неизбежно вызывает побуждение к действию. То, что человек считает возможным, определяет его внутреннее отношение к происходящему и его поведение”.
