- •Южно-российский институт –филиал ранХиГс
- •Содержание
- •Паспорт фондов оценочных средств
- •Тема 1. Планирование и прогнозирование
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •Тема 3. Бюджет, бюджетирование, бюджетная структура Вопросы семинарского занятия
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •2. Задачи:
- •Тема 2. Бизнес-план предприятия
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •Тема 4. Сводный бюджет предприятия
- •Тема 5. Технология составления сводного бюджета предприятия
- •Тема 6. Анализ исполнения сводного бюджета
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •Тема 7. Бюджетная классификация рф Примерные вопросы семинарского занятия и примерный перечень тем для дискуссии
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •Тема 8. Консолидированная смета доходов и расходов Примерный перечень вопросов семинарского занятия
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы эссе
- •Модель проведения мастер-класса
- •2. Основные задачи мастер-класса:
- •3. Методика проведения мастер-класса:
- •Примерный перечень вопросов для контрольной работы
- •Вопросы для подготовки к экзамену (очная форма обучения)
- •Вопросы для подготовки к экзамену (заочная форма обучения)
- •Пример билетов для проведения итоговой аттестации освоения компетенций
Тема 1. Планирование и прогнозирование
Примерные вопросы семинарского занятия и примерный перечень тем для дискуссии
1. Основные понятия и определения, задачи, показатели и сферы применения планирования и прогнозирования.
2. Классификация планов по их функциональному содержанию.
3. Общее и особенное в планировании и прогнозировании.
4. Пределы и принципы планирования.
5. Влияние объективных и субъективных причин на хозяйственную деятельность предприятия.
6. Планирование как инструмент преодоления неопределенности рыночной среды.
7. Способы осуществления контроля над рынком.
8. Экономическая политика предприятия.
9. Оптимальные издержки планирования.
10. Влияние масштабов деятельности фирмы на эффективность планирования.
Критерии оценки
За участие в семинаре и дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Балл |
1. Теоретический уровень знаний |
15 |
2. Качество ответов на вопросы |
10 |
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) |
10 |
4. Практическая ценность материала |
10 |
5. Способность делать выводы |
10 |
6. Способность отстаивать собственную точку зрения |
15 |
7. Способность ориентироваться в представленном материале |
15 |
Итоговая сумма баллов: |
100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
26–50 |
Удовлетворительно |
|
0–25 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Примерные темы рефератов
1. Общее и особенное в планировании и прогнозировании.
2. Планирование как инструмент преодоления неопределенности рыночной среды.
3. Экономическая политика предприятия.
4. Масштабы деятельности и эффективность планирования.
Примерные темы эссе
1. Основные понятия планирования и прогнозирования.
2. Пределы и принципы планирования.
3. Способы осуществления контроля над рынком.
Критерии оценки
За подготовку реферата и эссе студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Содержание |
Баллы |
Новизна материала |
- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста |
5 10
10
10 5 |
Обоснованность выбора источников |
- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные |
10 |
Степень раскрытия сущности вопроса |
- соответствие плана теме - соответствие содержания теме - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме (реферат) - умение самостоятельно проводить анализ проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, делать выводы, обобщать авторскую позицию по поставленной проблеме (эссе) |
5 5 10 5
10 10 |
Соблюдение требований к оформлению |
- оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению |
5 3 5
2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
31–50 |
Удовлетворительно |
|
0–30 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |