Общая и моторная плотность занятия
Общая плотность занятия должна составлять не менее 80 - 90%.
В зависимости от задач конкретного занятия, его содержания может меняться его моторная плотность, особенно в младших возрастных группах от 60% до 85%.
Протокол хронометрирования физкультурного занятия в доо
Дата проведения:
Место проведения: (ДОО, возрастная группа)
Временной ресурс:
Ф.И ребенка:
Физкультурное занятие проводил:
Хронометраж занятия проводил:
Тип занятия:
Часть урока |
Содержание и виды деятельности |
Время окончания, с |
Показ, рассказ, объяснение, с |
Выполнение упражнений, с |
Неоправданные потери времени, с |
Т |
Т1 |
Т2 |
Т3 |
||
1. Вводная часть |
1. Построение 2. Ходьба обычная 3. 4. …. перестроение в 2 колонны через середину |
|
|
|
|
2. Основная часть |
ОРУ 1. «Наклоны головы вправо, влево» 2….. ОВД 1. Прокатывание мяча двумя руками по доске 2. Перебрасывание мячей друг другу П/и «День и ночь» |
|
|
|
|
3. Заключительная часть |
1. Малоподвижная игра « Иголка с ниткой»/ ходьба с дыхательными упражнениями |
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
Результаты хронометрирования:
ВЫВОД:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Оценка эффективности досуга
№ |
Вопросы для изучения |
1 |
Деятельность детей:
|
2 |
Деятельность инструктора по физической культуре:
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Примерная схема планирования образовательной деятельности в режимных моментах (на основе структуры деятельности)
1. Временной ресурс
2. Пространственный ресурс
3. Цель
4. Задачи
5. Планируемый результат
6. Теоретическое обеспечение (список используемой литературы)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Название и длительность режимного момента |
Приемы до начала режимного момента (мотив, цель, организация среды) |
Приемы в начале режимного момента (пооперационные карты) |
Приемы в ходе режимного момента |
Приемы в конце режимного момента |
Развивающая предметно - пространственная среда |
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
План - конспект утренней гимнастики в __________ возрастной группе
МДОУ д/с №______
Студентки Ф.И.О.
Цель:
Пространственно-временной ресурс:
Методическое обеспечение:
Оборудование:
№ |
Содержание |
Дозировка, темп, дыхание |
Приемы подачи упражнений |
Прямая речь |
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ________ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ МДОУ Д/С №____________
Студентки Ф.И.О.________________
Тема:
Пространственно-временной ресурс:
Тип:
Цель:
Задачи:
1. Образовательные:
2. Оздоровительные:
3. Воспитательные:
Планируемый результат: (в соответствии с задачами)
Теоретическое обеспечение:
Оборудование:
Индивидуальная работа:
Часть занятия
|
Содержание |
Дозировка темп, дыхание |
Используемые приемы в прямой речи |
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 8