Календарно-тематический план производственной практики пм 04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации»

Дата	Форма проведения, время	Виды и объем работ во время практики	Ответственный
День 1	Установочная конференция - 3 час Практическая работа – 3 часа	Установочная конференция по производственной практике: требования к ведению и оформлению документации, проведение инструктажа по охране труда.	Заведующий практикой Руководители практики
День 2	Практическая работа – 6 часов	Знакомство с базой практики, наблюдение и анализ взаимодействия воспитателя с родителями (законными представителями), наблюдения за ребёнком для выявления проблем семейного воспитания.	Руководители практики
День 3	Практическая работа – 6 часов	Работа по составлению плана работы с родителями на период прохождения практики, подготовка консультации и памятки для родителей по проблемам семейного воспитания, составление плана-конспекта родительского собрания в группе по проблемам семейного воспитания с анкетированием родителей и заполнение протокола родительского собрания, разработка памятки «Этика профессионального общения», утверждение у преподавателей и согласование у воспитателей-наставников учреждений.	Руководители практики
День 4	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение разнообразных форм работы с семьей (беседы, анкетирование) с целью сбора информации о семьях воспитанников, привлечение родителей к проведению совместных мероприятий (организация выставки детских работ, проведение хозяйственно-бытовых работ)	Руководители практики
День 5	Практическая работа – 6 часов	Взаимодействие воспитателя с сотрудниками дошкольного учреждения Оформление уголка для родителей, папки – передвижки, памятки.	Руководители практики
День 6	Практическая работа – 6 часов	«Круглый стол» по теме семейного воспитание на базе колледжа с участием психологов, социальных педагогов.	Руководители практики

Содержание производственной практики Виды обязательных заданий

№ п/п	Виды заданий
1	Анализ планирования деятельности в ДОУ (перспективный план ДОУ)
2	Анализ предметно-развивающей среды группы по работе с родителями (законными представителями)
3	Организация и проведение индивидуальной работы с родителями (1)
4	Участие в подготовке родительского собрания. (1)
5	Составление плана-конспекта родительского собрания в группе по проблемам семейного воспитания (1)
6	Составление и заполнение протокола родительского собрания (1)
7	Оформление уголка для родителей (1)
8	Подготовка памятки для сотрудников «Этика профессионального общения»
9	Круглый стол по теме семейного воспитание на базе колледжа с участием психологов, социальных педагогов. (1)

Задание 1. Составление плана работы с родителями (лицами, их заменяющими).

Выполнение задания. Обучающемуся необходимо составить план работы с родителями на период прохождения практики, включив в содержание работы разнообразные формы взаимодействия с родителями на основе учёта интересов, нужд, потребностей (вариант планирования на выбор студента в соответствии с формой, используемой в образовательном учреждении).

Отчётная документация: план работы с родителями на период практики.

Задание 2. Проведение наблюдения за ребёнком для выявления проблем семейного воспитания.

1. Выполнение задания. В процессе наблюдения необходимо предусмотреть подробную запись (по возможности) действия и высказывания ребенка, относящиеся к интересующей воспитателя стороне его развития для выявления проблем семейного воспитания.

Следует соблюдать правило: отделять действительные наблюдения поведения ребенка от их толкования воспитателем. Важно, чтобы наблюдение происходило в разных условиях: в ситуациях сюжетно-ролевой игры, утреннего приема в группу, прощания детей с группой, в ситуациях затруднений ребенка и т.д.

2. Проведение диагностической работы с детьми и родителями по проблемам семейного воспитания

Выполнение задания. Используя материалы для тестирования родителей, изучите особенности семьи и опыт семейного воспитания одного из воспитанников группы, подготовьтесь к обсуждению с родителями трудностей и достижений в развитии ребенка.

Отчётная документация: бланки анкет для родителей.

Задание 3. Организация практической работы с родителями.

1. Обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребёнка (проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями в утренние или вечерние часы).

Выполнение задания. Обучающимся необходимо продумать и провести обсуждение с родителями одного ребёнка достижений и трудностей в развитии ребёнка. Для этого необходимо использовать разнообразные формы индивидуальной работы с родителями (беседы, консультации).

Выбрав одну из форм работы с родителями, составьте план-конспект, проведите мероприятие. Представьте анализ (самоанализ) проведённых мероприятий.

Структура плана-конспекта мероприятия:

- тема

- форма мероприятия

- цель, задачи

- участники

- дата, время проведения

- оборудование, дидактический материал

- сценарий мероприятия

- использованная литература, в т.ч. Интернет- ресурсы.

2. Организация и проведение разнообразных форм работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлечение родителей к проведению совместных мероприятий.

Выполнение задания. Обучающимся необходимо продумать разнообразные формы работы с родителями, привлечь родителей к проведению совместных мероприятий на основе составленного плана.

Отчетная документация: материалы для портфолио в виде конспектов, презентаций, видео, отзывы, анализы и самоанализы проводимых мероприятий.

Анкета для родителей (для составления социального паспорта семьи)

Уважаемые родители! Педагогам детского сада важно принимать во внимание условия воспитания детей в семье. Это поможет им лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи оказывать ей необходимую помощь. Поэтому просим вас ответить на следующие вопросы

1.Общие сведения о ребенке.

Дата заполнения _____________________________________________________

Фамилия, имя ребенка __________________________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________________

Кто отвечает на вопросы ______________________________________________

(мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.)

2.Домашний адрес, телефон__________________________________________

3.Жилищные условия семьи:

- количество комнат, занимаемых семьей ______________________________

- у ребенка есть своя комната, место в общей комнате, уголок в общей комнате, своя кровать, нет определенного места (нужное подчеркните)

4.Состав семьи:

- кто проживает вместе с ребенком (степень родства, возраст братьев и сестер)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Данные о родителях.

Мать_____________________________________________________________

ФИО

Возраст __________

Образование ______________________________________________________

Специальность _____________________________________________________

Место работы______________________________________________________

Должность_________________________________________________________

Увлечения, интересы________________________________________________

Сколько лет в браке ___________________Это брак первый, второй, третий (подчеркните)

Отец_____________________________________________________________

ФИО

Возраст__________

Образование_______________________________________________________

Место работы______________________________________________________

Должность __________________________________________________________________

Увлечения, интересы________________________________________________

Сколько лет в браке ___________________ Это брак первый, второй, третий (подчеркните)

6. Другие члены семьи, проживающие с ребенком в данный момент.

Бабушка__________________________________________________________

ФИО

Возраст____________________________

Увлечения, интересы________________________________________________

Дедушка___________________________________________________________

ФИО

Возраст____________________________

Увлечения, интересы_______________________________________________

Другие взрослые, участвующие в воспитании ребенка____________________

__________________________________________________________________

Возраст____________________________________________________________

7. Проблемы семейной педагогики, к которым вы испытываете наибольший интерес____________________________________________________________

8. Какие формы сотрудничества с педагогами для вас наиболее привлекательные:

- обмен мнениями о развитии детей в беседах, дискуссиях, участие в совместных досугах, викторинах;

- участие в практикуме или тренинге, обогащающем ваши воспитательные умения и др.

(дополните по желанию)____________________________________________

Благодарим за сотрудничество!

Отчётная документация: план наблюдения, психолого-педагогическая характеристика семьи.

Приложение 1