Національний університет біоресурсів і природокористування україни

Кафедра педагогіки

Лист-завдання на курсову роботу

Студент _____________________________________________________________

Тема курсової роботи «________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________»

Завдання:

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

База досліджень: _____________________________________________________

____________________________________________________________________

Терміни та дати виконання, звітування та захисту роботи:

	Подання 1-го розділу на перевірку	Проведення досліджень педагогічного досвіду	Подання 2-го розділу на перевірку	Подання готової роботи на реєстрацію та захист
Термін подання
Дата подання
Підпис керівника

ЗавдаННя видано: «___»___________ 20__ р. Науковий керівник: ___________ ____________________________ ___________ /_______________/ (підпис) (ПІБ)

«Прийнято до викОнання»: «___»___ 20__ р. Студент: ______________________________________ ___________________________ /__________________/ (підпис) (ПІБ) Із вимогами до виконання курсової роботи, що вказані у методичних вказівках, ознайомлений(а) ___________________________ /__________________/ (підпис) (ПІБ)

ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………. РОЗДІЛ 1. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА «МОЛОДІЖНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ» 1.1. Поняття «молодіжні організації» ……………………................................ 1.2. Виникнення та розвиток «молодіжних організацій» в в Україні ……… РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ МОЛОДІЖНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ В УКРАЇНІ

2.1. Досвід роботи молодіжної організації в УКраїні (на прикладі ФРІ)…… 2.2. Напрями роботи молодіжних організацій ………………………………… 2.3. Педагогічна роль в діяльності молодіжної організації …………………… ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………. ДОДАТКИ…………………………………………………………………………

ВСТУП Актуальність молодіжних організацій обумовлена їх активною діяльність для розвитку суспільства та суспільної думки , зокрема для молоді. В умовах структуризації суспільства, яка триває в Україні протягом періоду незалежності, молодіжні організації трансформуються, консолідуються і є активними учасниками політичного процесу. Адже молодь є рушійною силою суспільства , а молодіжні громадські організації виховують таку групу населення.

На сучасному етапі розбудови України, , вдосконалення суспільних відносин і виховання національно свідомих громадян особливо актуальною стає проблема розвитку молодіжних організацій.

Вивчення економіки в школі має забезпечувати розвиток економічної культури, економічного мислення учнів, навчити їх критично мислити, самостійно набувати, засвоювати і застосовувати економічні знання, спостерігати і пояснювати сучасні економічні явища.[2]

У вітчизняній теорії та практиці освіти питання економічної підготовки учнів розглядало чимало педагогів – дослідників, психологів, економістів. До найбільш вагомих робіт слід віднести праці вчених: О.В.Аксьонова,  Л.С. Бляхман ,М.В. Вачевського та В.М. Мадзігона , А.С. Нісімчука та О.С. Падалка, І.Ф. Прокопенка, О.М. Комишанченка, В.І. , О.Т. Шпак , М.М. Фіцула  [10].

Об’єкт дослідження – є процес економічного виховання дітей в загальноосвітніх навчальних закладах .

Предмет дослідження – методи і форми економічного виховання , які використовуються в загальноосвітніх навчальних закладах .

Мета дослідження - проаналізувати реалізацію економічного виховання учнівської молоді в загальноосвітніх навчальних закладах України , визначити тенденції розвитку цього процесу.

Завдання дослідження :

1. Аналіз історичних аспектів економічного виховання в Україні

2. Обгрунтувати сутність поняття «економічного виховання».

3. Вивчити досвід реалізації економічного виховання в ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон .

4. Провести анкетування школярів для дослідження рівня економічного виховання в ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 м.Гайворон

5. Розробка методичних рекомендацій щодо поліпшення економічного виховання . Методи дослідження:

■ аналіз літературних джерел;

■ вивчення передового педагогічного досвіду;

■ вивчення документації та результатів педагогічної діяльності.

■ спостереження;

■ бесіди;

■ опитування.

РОЗДІЛ 1. Поняття про економічне виховання