«Деформация тел»

Гиззатуллина А. Н.,

учитель физики

МОБУ СОШ №4

Наука – надежда человечества. Физика – наука о наиболее простых и наиболее общих свойствах мира. Какие закономерности я уже подметила в природе? Уверена я, что это – закономерность? Почему? Учитываю ли я эти закономерности в повседневной жизни? Как учитываю?

Наука – это неустанная работа мысли. Я работала, как естествоиспытатель по такой системе: наблюдения – мысль – опыт – знание. И характер – научной деятельности, как я познала, это вопрос «техники» на ее языке вещей и событий. Язык техники – это язык предметов и явлений. Я познакомилась с некоторыми явлениями природы и техники, проверила исследованиями справедливость наших представлений об устройстве фрагментов мира.

Одной из причин активизации в моей работе является повышенная заинтересованность к точным наукам. Тему я выбрала с учетом ее актуальности, включая объективные возможности по формированию познавательного интереса, а одно из них – экспериментальное обоснование основного научного познания. В мою работу включены несколько объектов исследовательской деятельности: лаборатория филиала УГАТУ, городское автотранспортное предприятие 1577 , НЕФАЗ, НЗНО.

Одной из форм инновационного вовлечения учителей в инновационную деятельность является – это самостоятельная, исследовательская, творческая деятельность над темой.

Целью моей работы является – конкретизация действия закона Гука при изучении раздела «Деформации».

Задача – исследовать действие закона Гука в науке и технике.

В ходе исследовательской работы я обратила внимание на механические свойства конструкционных материалов, получение результатов значений: предел упругости, предел прочности, предел пропорциональности, на пластические характеристики: удлинение и сжатие.

Во время испытания металлов на растяжение я выяснила, что разрывная машина вычерчивает диаграмму растяжения, где понятия приложенная нагрузка и деформации, и что в следствии сложности измерения очень малых величин остаточной деформации, величину предела упругости и предела пропорциональности, считают совпадающими.

Пластическая деформация имеет место в производстве (например, корпусных деталей автомобилей). Изучение практической значимости и действия в технике закона Гука я пронаблюдала и проанализировала, что в качестве материала для изготовления рессор может использоваться композиционной материал имеющий высокий предел упругости (например, такие рессоры установлены на автомобилях различных марок и разной грузоподъёмности: КАМАЗ, Урал, Мерседенс – Бенц – городской маршрут №9 в городе). Функция рессор на автомобилях – амортизация ударов при движении. Рессора является деталью автомобиля, предназначенной для предотвращения концентрация напряжения. Чем больше нагрузка, тем больше возникают в теле напряжения.

Итогом своей исследовательской работы я считаю, чтобы ученики увидели глубокое научное содержание раздела «Деформации», я планирую. Увлекательной формы уроки, внеклассные мероприятия. Проведение производственных экскурсий по физике – это неотъемлемая часть не только процесса обучения, но и развития школьников. Я решаю следующие задачи: образовательные – расширить и углубить, развивающие – анализировать и сопоставлять физические явления и технологические процессы в разрезе физических законов.

Эвристические беседы с обучающимися, дискуссии, сочинения показали, что они расширили свои знания по физике более глубоко ориентируются в технике.

Коммуникативный подход предполагает, что ученик за какое то время становится автором какой либо точки зрения на определенную научную проблему.