1. Предмет истории как науки.
Изучение любой науки начинается с определения понятий и предмета науки. Мы будем изучать историю как науку о развитии человеческого общества во всём его многообразии. История общества представляет собой совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных людей, человеческих сообществ, находящихся в определённой взаимосвязи, составляющих всё человечество. Следовательно, предметом изучения истории является деятельность и действия людей, вся совокупность отношений в обществе.
Известный русский историк В. О. Ключевский так писал об истории как науке: “В научном языке слово “история” употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс и 2) как познание процесса. Поэтому всё, что совершается во времени, имеет свою историю. Содержанием истории, как отдельной науки, специальной отрасли научного знания, служит исторический процесс, т. е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в её развитии и результатах”1.
Предмет истории определился не сразу. В ходе поступательного развития истории шёл процесс совершенствования материального производства, изменялся и усложнялся политический строй общества и его социальная структура, развивалась наука и культура. По мере развития общества развивалась и история как наука, вбирая в себя опыт многих человеческих поколений, расширялось и обогащалось её содержание, происходил процесс всё возрастающего накопления знаний.
Основа исторической науки – собирание, систематизация и обобщение фактов, рассмотрение их в тесной связи и совокупности. Современная история состоит из разнообразных отраслей исторических знаний: политической истории, экономической истории, военной истории, истории государства и права, истории культуры и искусства, археологии.
Кроме того, сложился ряд вспомогательных исторических дисциплин: источниковедение (приёмы и методы изучения исторических источников), палеография (история письма), геральдика (история гербов), сфрагистика (история печатей), нумизматика (история монет, медалей и орденов), топонимика (изучение названий географических пунктов). Всё это свидетельствует о достаточно высоком уровне развития исторической науки.
История – наука конкретная, требующая точного знания хронологии фактов и событий. История характеризуется тем, что предметом её познания является вся совокупность жизни общества на протяжении всего исторического процесса. Многие проблемы современности, которыми занимаются экономисты, социологи, политологи и другие специалисты гуманитарного цикла, могут быть решены только на основе исторического подхода и исторического анализа, на базе проделанной историками работы по сбору, систематизации и обобщению огромной совокупности фактов, позволяющих выявить тенденции общественного развития.
Задача изучения истории в современных условиях – исследовать историю во всех её сложностях и противоречиях, с её светлыми и трагическими сторонами, строго соблюдая объективность и историческую правду. Только такой подход может исправить пороки прошлого, дать представление о подлинных исторических событиях и явлениях.
Необходимо знать историю своего отечества, жизнь и дела своих предков. Необходимо знать кто жил на родной земле до нас, помнить об их трудах, славе, заблуждениях и ошибках. Мы получили не только материальное, но и духовное наследие.
Усвоение исторического опыта, знаний, выработанных предшествующими поколениями, позволяет направлять всю практическую деятельность настоящего. Наше прошлое – это наша интеллектуальная собственность.
Изучение истории выполняет целый ряд функций. Прежде всего, история обладает огромным воспитательным воздействием. Знание отечественной истории, истории своего народа формирует национальное достоинство, позволяет показать роль личности в истории, понять истоки национальной культуры и её достижения.
Изучение истории решает задачи не только воспитания, но и просвещения. Приобретение исторических знаний поможет понять место отечественной истории в мировом историческом процессе.