Содержание дисциплины.

Тема 1. Основные методы исследования.

Понятия: методология, метод, методика. Понятия надёжности и валидности метода исследования. Методы исследования в психологии (наблюдение, самонаблюдение, опрос, тестирование, эксперимент, метод анализа документом), их виды, особенности, достоинства и недостатки, сфера применения.

Тема 2. Этические принципы деятельности психолога. Основные мотивы обращения к практическому психологу. Особенности общения психолога и клиента. Ситуации, наносящие человеку вред. Действия психолога после завершения исследования. Этические принципы психолога - практика (по материалам Американской психологической ассоциации). Использование животных в психологических исследованиях.

Тема 3. Планирование эмпирического исследования.

Выбор темы исследования. Составление плана исследования. Гипотеза исследования. Контрольная и экспериментальная группа. Подбор методов исследования (надёжные, валидные, объективные). Количественные (статистические) и качественные критерии оценки результатов исследования. Интерпретация результатов исследования.

Представление результатов исследования: графическое, в виде таблиц, в форме диаграмм. Научные исследования и связанные с ними артефакты. Особенности ведения протоколов. Оформление протоколов.

Тема 4. Виды наблюдения в психологии.

Наблюдение как метод исследования. Виды наблюдения: стандартизированное, лабораторное, полевое, включённое, невключённое, скрытое. Требования к наблюдению, особенности применения. Подготовка психолога к проведению наблюдения. Дневник наблюдения. Создание поведенческого портрета личности на основе наблюдения. Особенности интерпретации жестов, мимики, позы, голоса. Паралингвистические особенности. Устойчивые психологические свойства и ситуативные состояния. Составление протокола.

Тема 5. Метод опроса в психологии.

Беседа, её виды: стандартизированная, частично стандартизированная, свободная. Навыки ведения беседы. Подготовка и проведение частично стандартизированной беседы. Терапевтическая беседа. Метод анкеты, как способ изучения личности. Возникновение метода. Область применения анкеты. Виды респондентов. Составление анкеты. Обработка анкетного материала. Исследование личности с помощью анкеты. Исследование тревожности, экстраверсии, ригидности личности с помощью анкеты Моудсли. Анализ различных типов вопросов анкеты. Возможности ошибки в анкете.

Тема 6. Психологические измерения.

Методы нольмерного шкалирования (классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности). Методы одномерного шкалирования. Методы многомерного шкалирования. Типы измерительных шкал: шкалы наименований (номенативные), шкалы порядка ( ординальные), шкалы интервалов, шкалы отношений.

Тема 7. Метод тестирования.

Тестирование. Понятие стандартизированности. История начального этапа развития метода тестов. Надежность теста. Валидность теста, ее виды: содержательная, конструктная, критериальная. Виды тестов в зависимости от: интерпретации (ориентированные на статистическую норму и критериально – ориентированные), предмета измерения (интеллекта, способностей, достижений, личности, межличностные), характера тестовых заданий (вербальные, образные, практические, комбинированные), формы предъявления заданий (бланковые, аппаратурные, рисуночные, устные), количества испытуемых (индивидуальные и групповые), времени выполнения (скорости и результативности).