Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metodika_fin_pr-_tiy (1).doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
245 Кб
Скачать
☆

1. Организация процесса написания курсовой работы

1.1. Цель и задачи курсовой работы

Курсовая работа является самостоятельным научным исследованием студента. Целью написания курсовой работы по финансам предприятий является:

- углубленное изучение дисциплин, расширение и закрепление в процессе обучения полученных знаний;

- отработка навыков самостоятельной работы, умение обобщить теоретические материалы, работать с литературой;

- выработка умения анализировать практическую финансовую литературу, работать со статистическими справочниками, формулировать собственные мысли и выводы;

- развитие навыков четкой аргументации, обоснования собственных выводов, рекомендаций и предложений по усовершенствованию существующей практики в области исследуемых вопросов.

В период написания курсовой работы по финансам предприятий студент обязан:

- изучить законодательные, нормативные, инструктивно – методические материалы по исследуемой проблеме;

- обосновать и раскрыть актуальность темы исследования;

- провести теоретическое исследование по конкретной теме;

-осуществить практические расчеты по определенным вопросам соответствующей темы;

- разработать обоснованные выводы по принятию финансовых решений и улучшению финансового состояния предприятия, которое является объектом исследования.

Обязательным для студента является выполнение установленных требований и регламента выполнения курсовой работы. Необходимым условием допуска студента к экзамену по дисциплине «Финансы предприятий» является положительный результат защиты курсовой работы.

Курсовую работу по финансам организаций предусматривается выполнять по определенным темам на материалах конкретного предприятия с приложением форм финансовой отчетности.

В ходе написания и защиты курсовой работы студентами должны быть реализованы следующие обще профессиональные (ОПК) и профессиональные (ПК) компетенции.

ОПК – 1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

ОПК – 2: способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач;

ОПК - 3: способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

ОПК – 4: способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность.

ПК – 1: способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК – 2: способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК – 5: cпособность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

ПК – 6: способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК – 7: способность использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК – 8: способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

ПК – 11: способность критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.