8.4. Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации

Требования составлены согласно Инструктивного письма Министерства высшего и среднего образования от 26.10.81 №31.

Зачет – форма промежуточного или итогового контроля по предмету. Цель зачета – проверить усвоение студентом значительной части или нескольких ключевых тем курса. Зачет по теоретико-историческим дисциплинам проводится, как правило, в устной форме, но может быть проведен и в форме тестирования. Календарный период проведения зачета устанавливается в учебном графике по предмету, точное время определяется кафедрой совместно с учебной частью и заблаговременно сообщается студентам.

«Зачет» заслуживает студент, демонстрирующий не менее 50% знаний основного материала предусмотренного примерной Программой, но не усвоивший его деталей. Изложение материала последовательно, грамотно. Показаны знания основной литературы по данному предмету, в обосновании принятых решений даны не полные ответы. При видоизменении задания студент затрудняется с ответом, справляется с задачами и другими видами применения знаний под руководством преподавателя. Но при этом допускаются 1-2 недочета. Количество положительных ответов по итогам тестирования превышает 60%. Соответственно уровню подготовки студент овладел общекультурными и профессиональными компетенциями, указанными в ФГОС – 3+, предъявляемыми к выпускнику по специальности 31.05.01. «Лечебное дело». При подсчете рейтинга за текущую успеваемость и по результатам зачета студент имеет более 2,4 баллов.

«Незачет» заслуживает студент, демонстрирующий менее 50% знаний основного материала предусмотренного примерной Программой. Изложение материала непоследовательно, нелогично, имеет грубые ошибки, недочеты, неточности. При видоизменении задания студент затрудняется с ответом, не справляется с задачами и другими видами применения знаний даже под руководством преподавателя. Количество положительных ответов по итогам тестирования не достигает 60%. При подсчете рейтинга за текущую успеваемость и по результатам зачета студент имеет менее – 2,4 баллов. Как правило, оценка «незачет» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение в вузе без дополнительных занятий по курсу правоведение.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература:

1. Бурганов Р.А. Экономическая теория. - М.:ИНФРА-М, 2016. -416 с.

2. Куликов Л.М. Экономика. – М.: Кнорус, 2016. 400 с.

3. Экономическая теория. Краткий курс // Под ред. Камаева В.Д., Ильчикова М.З., Борисовской Т.А. — М. : КНОРУС, 2014.- 592 с.

б) Дополнительная литература:

1. Бедрина Е.Б., Козлова О.А. Введение в экономическую теорию. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2015

2. Борисов Е.Ф. Экономика. Учебное пособие. Курс лекций. 3-е изд., перераб. и доп. - М. :Юрайт, 2014.

3. Буздалов И. Об интенсификации российского сельского хозяйства. Вопросы экономики. 2013. №2.

4. Буклемишев О. Фискальное стимулирование и российские бюджетные фонды. Вопросы экономики. 2013. № 12

5. Бурлачков В. Денежная эмиссия и ценовая динамика: еще раз об известной проблеме . // Экономист. 2013. № 4.С.77-79

6. Герасимов Б.И., Косов Н.С., Дробышева В.В. Экономическая теория. Ч.1. Введение в экономику. Микроэкономика. Тамбов: ТГТУ, 2009.

7. Глазунов М.Н. О пределах невмешательства государства в экономику. / Философия хозяйства, 2014, №5.

8. Глазырин М.Системные факторы регионального развития . // Экономист. 2013. № 6.С.90-96

9. Деньги, кредит, банки. Под ред. Лаврушина О.И. 6-е изд., стер. - М.: Кнорус, 2007. Раздел 4.

10. Ивашковский С.Н. Макроэкономика. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Дело, 2002.

11. Клепач А., Куранов Г. О циклических волнах в развитии экономики США и России (вопросы методологии и анализа) Вопросы экономики. 2013. № 11

12. Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой — Киров, 2014.

13. Микроэкономика: практический подход (ManagerialEconomics) / Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова — М., 2015 г.

14. Общая теория собственности. Черкасов Г.И. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2003.

15. Орешин В. Различные школы в отечественной экономической науке (к 80-летию акад. А.И. Анчишкина) . // Экономист. 2013. № 10.С.36-45

16. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2013.

17. Тарасевич Л. Общий курс экономической теории. СПбГУ. 2011

18. Чибриков Г. «Великая депрессия» и «великая рецессия»: общность и различия . // Экономист. 2013. №3.С.54-59

19. Шибитова Т.М. и др. Экономическая теория для неэкономических специальностей (экономика). Конспект лекций - Красноярск : ИПК СФУ, 2008.

20. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова — М.: Экономистъ, 2010

21. Экономическая теория. Под ред. Лобачевой Е.Н. 3-е изд., перераб. и доп.- М.: 2012.

22. Экономическая теория. Под ред. Николаевой И.П. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015.

г) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: