1 Область применения

Стандарт обязателен при подготовке письменных отчетных работ как одного из видов аттестации студентов, обучающихся по всем формам получения высшего образования на факультете «Управление персоналом».

Стандарт предназначен для студентов по направлениям факультета УП и руководителей письменных отчетных работ, а также всех должностных лиц, имеющих отношение к аттестации.

Методические указания по подготовке письменных отчетных работ, разрабатываемые выпускающими кафедрами факультета УП, должны соответствовать настоящему стандарту.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Федеральный закон от 2 июля 2013 г. № 185-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 (ред. от 15.01.2015) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"

Приказ Минобрнауки России от 29.06.2015 № 636 Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры

3 Сокращения, термины и определения

3.1 стандарт организации; СТО: Нормативный документ по стандартизации, разработанный в соответствии с положениями государственной системы стандартизации, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации в высшей школе и утвержденный руководством учебного заведения.

3.2 образовательная программа; ОП: Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению организации.

3.3 письменная отчетная работа; ПОР: Самостоятельная работа, демонстрирующая способность студента творчески применять принципы научного анализа экономических и социальных процессов, степень овладения методологией и методикой анализа теории и практики организации работы предприятий и организаций, их взаимодействия с различными институтами современного общества.

К основным письменным отчетным работам, которые используются в процессе промежуточной, итоговой и государственной аттестации, относятся: курсовые работы (проекты), отчеты о практике, отчеты о научно-исследовательской работе, выпускные квалификационные работы.

Оценка за письменную отчетную работу вносится в зачетную книжку наравне с экзаменационными оценками.

3.4 курсовая работа: Самостоятельная исследовательская работа, содержащая анализ результатов проведенного исследования с учетом вопросов теории и практики в пределах выбранной темы учебной дисциплины, и выводы, отражающие аргументированную позицию автора по исследуемой проблеме.

Исследование, анализируемое в курсовой работе, может носить как эмпирический, так и теоретический (библиографический) характер; в последнем случае оно предполагает использование методик содержательного либо контент-анализа репрезентативного количества источников по данной тематике.

3.5 курсовой проект: Самостоятельная учебная работа, содержащая описание результатов эмпирического исследования и решения выявленных посредством этого исследования проблем, оформленное в виде технологических, программных, нормативных, регламентирующих и других проектных документов.

Основное отличие курсовой работы от курсового проекта, прежде всего, заключается в том, что в курсовых проектах дается четкое и подробное описание процесса разработки и внедрения рекомендуемых проектных технологий с теоретическо-методологическим обоснованием данного процесса.

Решение, предлагаемое в рамках курсового проекта, как правило, носит частный характер, что обусловлено его обоснованностью теоретическими и нормативными положениями, изучаемыми в рамках конкретной учебной дисциплины.

3.6 отчет о практике: Изложение сведений, полученных в процессе прохождения практики, описание работ, выполненных непосредственно студентом, отражающих все поставленные практикой задачи и требования программы, а также выводы и предложения по совершенствованию производственной, экономической деятельности предприятия и нормативно-правового обеспечения этой деятельности.

3.7 отчет о научно-исследовательской работе: Вид отчета о практике, отражающий содержание и результаты индивидуальной исследовательской работы магистранта в соответствии с утвержденной программой и тематикой диссертационной работы за определенный период обучения.

3.8 выпускная квалификационная работа; ВКР: Самостоятельное теоретико-прикладное исследование, в котором на основе сформированных компетенций по всем циклам учебных дисциплин, а также прохождения практик, выдвигается, обосновывается и отстаивается собственная позиция относительно природы, масштаба и путей преодоления проблемы, имеющей теоретическое, методическое или практическое значение.

Выполняется в соответствии с требованиями Стандарта организации факультета «Управление персоналом» СТО СГУПС 1.01 УП 01-2016 «Система управления качеством. Работа выпускная квалификационная. Общие требования», в форме соответствующей определенной ступени высшего профессионального образования: для квалификации (степени) «бакалавр» – в форме бакалаврской работы; для квалификации (степени) «магистр» – в форме магистерской диссертации.

3.9 самостоятельная письменная работа студента; СПР: Самостоятельная работа, выполняемая в письменной форме с целью углубления теоретических знаний и развития отдельных способностей (компетенций) студентов, необходимых для дальнейшего решения учебных и научно-исследовательских задач.

К основным самостоятельным письменным работам, которые выполняются в рамках образовательного процесса на факультете «Управление персоналом», относятся расчетно-графические работы, эссе и рефераты.

3.10 расчетно-графическая работа; РГР: самостоятельная письменная работа студента, решающая прикладные задачи изучаемой дисциплины, результатом которой является отчет в виде комплексного текстового документа и графических форм.

3.11 эссе: Самостоятельная письменная работа студента на тему, предложенную преподавателем либо сформулированную в процессе совместного обсуждения, и направленная на развитие способностей к творческому мышлению и структурированному письменному изложению результатов творческой интеллектуальной деятельности.

3.12 реферат: Самостоятельный обзор, представляющий собой краткое систематизированное изложение основных положений рекомендованных информационных источников и вывод относительно современного состояния исследуемой проблемы.