Вправа №2 Практичне завдання на відпрацювання наявних у слухачів знань та умінь провадження ексгумації трупа.

Методичні вказівки щодо проведення.

Слухачі поділяються на 5 підгруп. Чотири підгрупи отримують по одному кейсу та формують відповіді на питання. Опісля кожна із чотирьох підгруп презентує свою роботу, а учасники п’ятої підгрупи її оцінюють та виявляють допущені недоліки і помилки.

Загальні завдання до чотирьох кейсів:

1. Дайте правову оцінку ситуації.

2. Які кримінальні процесуальні порушення у даному випадку мають місце? Охарактеризуйте їх.

Необхідні матеріали та обладнання – фліп-чарт, папір формату А-5, фломастери та маркери.

Мета вправи – закріпити теоретичні знання щодо основних процесуальних вимог до розглядуваної слідчої (розшукової) дії, повноважень суб’єктів, прищеплення навичок «командної роботи».

Інструкція для учасників вправи – кожна із підгруп отримує аркуш формату А-5, готує презентаційний матеріал по відповідях на поставлені запитання. Після завершення роботи відбувається презентація

Поради для тренера – важливо слідкувати за роботою підгруп, не дозволяйте критикувати аутсайдерів, дайте пораду, якщо у когось виникли певні труднощі.

У кінці практичної частини заняття інструктор :

• узагальнює проведену роботу;

• визначає найбільш типові помилки.

Ввідне завдання №1:

Слідчий, винісши власну постанову провів ексгумацію трупа із залученням лікаря районної лікарні.

Ввідне завдання №2:

З метою проведення ексгумації трупа, слідчий, залучивши як понятих двох курсантів НАВС, які проходили у підрозділі навчальну практику, виїхав із ними на міське кладовище та із допомогою двох працівників кладовища вилучив труп з місця поховання, оглянув його та, залишивши курсантів допомагати закопувати труп, покинув територію кладовища.

Ввідне завдання №3:

Отримавши постанову прокурора про проведення ексгумації, слідчий, підготувавши письмове доручення оперативному підрозділу, скерував постанову для виконання.

Ввідне завдання №4:

Проводячи ексгумацію трупа, слідчий обмежився оглядом труни, а так як нічого, на його погляд, доказового не виявив, протоколу вирішив не готувати.

Вправа №3 Практичні завдання на відпрацювання навичок: «Процесуальний порядок проведення допиту» - розгляд кейсів на визначення процесуальних вимог до проведення різних видів допиту.

Методичні вказівки щодо проведення.

Слухачі поділяються на 4 підгрупи по 4-5 чоловік. Кожна підгрупа отримує текст завдання, спрямованого на усвідомлення процесуальних вимог до проведення різних видів допиту та формує відповіді на поставлені питання. Відбувається презентація №1.

З метою закріплення матеріалу, опісля кожна із чотирьох підгруп отримує кейс будь-якої іншої підгрупи та формує правильний алгоритм діяльності слідчого за запропонованою фабулою. Відбувається презентація №2.

Необхідні матеріали та обладнання – фліп-чарт, папір формату А-5, фломастери та маркери.

Мета вправи – закріпити теоретичні знання щодо процесуальних вимог до проведення різних видів допиту, прищеплення навичок застосування цих вимог та навичок «командної роботи».

Інструкція для учасників вправи – кожна із підгруп отримує аркуш формату А-5, готує презентаційний матеріал №1 - по відповідях на поставлені запитання; №2 – по правильному алгоритму дій слідчого. Після завершення роботи відбувається презентація

Поради для тренера – важливо слідкувати за роботою підгруп, не дозволяйте критикувати аутсайдерів, дайте пораду, якщо у когось виникли певні труднощі.

У кінці практичної частини заняття інструктор :

• узагальнює проведену роботу;

• визначає найбільш типові помилки.

Ситуація 1:  У процесі досудового розслідування кримінального правопорушення, передбаченого ч. 1 ст. 121 КК України, потерпілий повідомив слідчого, що очевидцями події були 9-ти річний К., 90-ти річний В., глухонімий Г. і матір підозрюваного. Потерпілий звернувся до слідчого з клопотанням допитати як свідків вказаних осіб. Слідчий клопотання потерпілого задовольнив частково, відмовивши у допиті малолітнього і матері підозрюваного.

Дайте правову оцінку ситуації. Чи правомірно слідчий прийняв вказане процесуальне рішення?

Які особливості означених допитів можете навести?

Хто буде обов’язковими учасниками кожного із цих допитів?

Які процесуальні вимоги до кожного із цих допитів є спільними, а які відмінними?

Ситуація 2: Слідчий провів допит із застосуванням технічного засобу фіксування. Свідок висловив заперечення щодо того, що слідчий не вніс його показання в протокол допиту.

Дайте правову оцінку ситуації. Чи правомірно слідчий прийняв вказане процесуальне рішення?

Як діяти слідчому у даній ситуації?

Які особливості означеного допиту можете навести?

Які процесуальні вимоги до такого допиту можете навести?

В який спосіб чинний КПК передбачає фіксацію ходу та результатів допиту?

Ситуація 3: Розслідуючи крадіжку, у слідчого виникла необхідність допитати як свідків п’ять учнів 3-го класу. Слідчий провів допит чотирьох із них у присутності їх першого вчителя. П’ятий учень відмовився давати показання і повідомив, що будь-яку інформацію розповість лише у присутності своєї матері.

Дайте правову оцінку ситуації. Чи правомірно слідчий прийняв вказане процесуальне рішення?

Як діяти слідчому у даній ситуації?

Які особливості означених допитів можете навести?

Які процесуальні вимоги до таких допитів можете навести?

Ситуація 4: Протягом 4-х годин слідчий допитував 14-річного підозрюваного. Зробивши перерву на 30 хв. слідчий спробував продовжив допит, але підозрюваний відмовився відповідати на запитання, зіславшись на втому та відсутність обов’язкових учасників.

Дайте правову оцінку ситуації. Чи правомірно слідчий прийняв вказані процесуальні рішення?

Як діяти слідчому у даній ситуації?

Які особливості означеного допиту можете навести?

Які процесуальні вимоги до такого допиту можете навести?