- •Фондоценочных средств по учебной дисциплине «Управленческая экономика»
- •1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
- •1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.5. Шкалы оценивания результатов обучения
- •Тематика докладов по дисциплине «Управленческая экономика »
- •Примеры тестовых заданий по дисциплине
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Управленческая экономика »
1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
№ |
Аббревиатура компетенций |
Оценочные средства* |
1 |
ОК-3 |
Подготовка докладов с презентацией (Приложение 1) |
2 |
ПК-1
|
Выполнение практических ситуационных задач по разработке стратегии и выполнение тестовых заданий ( Приложение 2) |
3 |
ПК-7
|
Вопросы к экзамену, ( Приложение 3) |
1.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Доклад – развернутое устное сообщение на какую-либо тему, сделанное публично. Он является разновидностью самостоятельной научной работы студента.
Тему для доклада студенты выбирают из списка, составленного преподавателем. Однако учащиеся могут предложить и свою тему, если она не выходит за рамки учебного курса и дополняет материал предыдущей лекции.
Материал по теме собирается из нескольких достоверных источников (учебники, научная литература). Студент должен проанализировать его, выделить наиболее важные факты, обобщить и написать текст доклада, выдержанный в научном стиле.
На выступление каждому докладчику выделяется не более 15 минут. Доклад должен состоять из вступления (название темы, перечисление источников, связь с предыдущими докладами), основной части и заключения (выводы, значение рассмотренного вопроса). Во время доклада студент может использовать наглядный материал (таблицы, графики, иллюстрации и т.д.).
На занятиях студенты выступают перед своими однокурсниками с сообщениями, докладами. Далее все услышанное обсуждается. Присутствующие на семинаре могут задавать вопросы выступающему или преподавателю, делиться своим мнением или, по возможности, применить услышанное на практике.
После выступления преподаватель дает устную оценку и комментарии по проделанной работе, которая может учитываться при проведении промежуточной аттестации.
Контрольная работа
Во внеаудиторное время студент самостоятельно выполняет контрольную работу по своему варианту. Задание на контрольную работу с методическими указаниями по ее выполнению находится в системе "КОСМОС" http://stellus.rgotups.ru/.
Контрольная работа – вид самостоятельной письменной работы, направленный на творческое освоение общепрофессиональных и профильных профессиональных дисциплин (модулей) и выработку соответствующих профессиональных компетенций.
Защита контрольной работы проходит в устной форме по вопросам, раскрываемым в контрольной работе.
Перед выполнением контрольной работы студент прослушивает цикл лекций по дисциплине и участвует в практических занятиях. Студент должен изучить научную, учебную, нормативную и другую литературу. Отобрать необходимый материал; сформировать выводы и разработать конкретные рекомендации по решению поставленной цели и задачи. Рекомендации по выполнению требований к оформлению контрольной работы находятся в методических материалах по дисциплине.
Зачет с оценкой
Проводится в заданный срок, согласно графику учебного процесса. До проведения зачета с оценкой студентам предоставляется список вопросов, выносимых на зачет с оценкой (присутствует в рабочей программе дисциплины, а также может выдаваться лично преподавателем).
При подготовке к зачету с оценкой необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.
