Теоретические основы организации экологической работы с детьми дошкольного возраста Наука экология и краткий исторический обзор ее развития

Термин экология был образован от слияния двух греческих слов -

«ойкос» - дом, жилище, родина и «логос» - наука, учение) и в буквальном переводе означает «наука о доме». В более общем смысле экология – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Своими корнями экология уходит в далекое прошлое. С первых шагов своего развития человек был неразрывно связан с природой. Он всегда находился в тесной зависимости от растительного и животного мира. Вполне понятно, что представления древнего человека об окружающей природной среде не носили научного характера и не всегда были осознанными. Однако с течением времени именно эти первые представления о мире природы послужили источником накопления экологических знаний.

Термин экология был предложен в середине Х1Х столетия немецким биологом Эрнстом Геккелем. Первоначально данный термин применялся тогда, когда речь шла об изучении взаимосвязей между растительными и животными сообществами, представляющими устойчивые и организованные системы, сложившиеся в процессе эволюции органического мира, и окружающей средой.

На первых этапах своего существования экология развивалась как часть биологической науки, а также в тесной связи с целым рядом других естественных наук – химией, физикой, геологией, географией, почвоведением и пр.

В истории развития экологии как науки исторически сложилось три этапа.

Первый этап – зарождение и становление экологии как науки ( до 60-х гг. Х1Х в.). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания и предпринимались первые попытки научного обобщения полученной информации.

Уже в самых древних из известных письменных источниках, не только упоминаются различные названия животных и растений, но и сообщаются некоторые сведения об их образе жизни. Так, например, Аристотель (384 –

322 до н.э.) в своем трактате «Истории животных» предпринял первую

попытку классифицировать известных в то время животных. Он предлагал различать водных и сухопутных животных, плавающих, летающих, ползающих. Его внимание привлекали такие особенности образа жизни животных, как приспособленность организмов к определенному местообитанию, одиночная или стайная жизнь, различия в питании и пр. Вопросы строения и жизни организмов рассматривались так же в трудах ученика Аристотеля – античного мыслителя Теофраста (371 – 280 до н.э.). Широко известен знаменитый труд Плиния (23 – 79 н.э.) «Естественная история».

Толчком к развитию биологии послужили удивительные открытия эпохи Возрождения. Путешествия в разные страны обеспечивают информацию о все новых и новых растениях и животных. Ученые и путешественники не только описывают внешнее и внутреннее строение растений, но и делают попытку проследить зависимость растений от условий их произрастания или возделывания. Описание животных сопровождается сведениями об их поведении, повадках, местах обитания.

Известный английский химик Роберт Бойль (1627 – 1691) оказался первым, кто осуществил экологический эксперимент: он опубликовал результаты сравнительного изучения влияния низкого атмосферного давления на различных животных.

Большой вклад в формирование экологических знаний внесли такие выдающиеся ученые, как шведский естествоиспытатель Карл Линней (1707 – 1778) и французский исследователь природы Жорж Бюффон (1707 – 1788), в трудах которых подчеркивалось ведущее значение климатических факторов. Особенно большой интерес представляют исследования Карла Линнея, нашедшие отражение в его сочинениях «Экономия природы» и

«Общественное устройство природы». Под экономией Линней понимал взаимные отношения всех естественных тел. Природу автор сравнивает с человеческим обществом, живущим по определенным законам.

Весомый вклад в развитие экологии как науки был сделан по результатам наблюдений в ходе экспериментальных исследований учеными Российской академии наук, которые были проведены во второй половине ХV111в. Среди организаторов и участников этих экспедиций, необходимо отметить Степана Петровича Крашенинникова (1713 – 1755) с его «Описанием земли Камчатки», Ивана Ивановича Лепехина (1740 – 1802) – автора четырехтомных «Дневных записок путешествия доктора и Академии наук адьютанта Ивана Лепехина по разным провинциям Российского государства», академика Петра Симона Палласа (1741 – 1811), подготовившего капитальный труд «Описание животных российско- азиатских».

Большое влияние на развитие экологической науки оказал французский автор первого эволюционного учения Жан Батист Ламарк (1744 – 1829), считавший, что важнейшей причиной приспособительных изменений организмов, эволюции растений и животных является влияние внешних условий среды.

Второй этап – оформление экологии в самостоятельную отрасль знаний (после 60-х гг. Х1Хв.). Начало этого этапа ознаменовалось выходом работ таких русских ученых, как профессор Московского университета Карл Францевич Рулье (1814 – 1858), который в своих трудах и публичных лекциях настоятельно подчеркивал необходимость изучения эволюции живых организмов и объяснения жизни, развития и строения животных в зависимости от изменений среды их обитания. Большое значение для развития экологии имели труды известного русского зоолога Николая Алексеевича Северцова (1827 – 1885), Василия Васильевича Докучаева (1846

– 1903). В своих работах они впервые обосновали ряд принципиальных положений и понятий экологии, которые не утратили своего значения и до настоящего времени. В конце 70-х гг. Х1Хв. Немецкий ученый гидробиолог К.Мебиус (1877) вводит важнейшее понятие о биоценозе как о закономерном сочетании живых организмов в определенных условиях среды их обитания.

Особую роль в развитии экологических идей сыграли труды английского ученого-естествоиспытателя Чарлза Дарвина (1809 – 1882), который в результате своих исследований вскрыл основные факторы эволюции органического мира. То, что Ч.Дарвин называл «борьбой за существование», с эволюционных позиций, можно трактовать как взаимоотношения живых существ с внешней, абиотической средой и между собой, т.е. с биотической средой. Вывод Ч.Дарвина о существующей в природе постоянной борьбе за существование принадлежит к числу центральных проблем экологии.

Немецкий биолог-эволюционист Эрнст Геккель (1834 – 1919), обобщив накопленный биологией опыт, первым говорит о том, что учение о взаимосвязях живых организмов между собой и окружающей их средой – это очень важная, самостоятельная область биологии. В 1866 г. Он предлагает выделить данную область научного знания в самостоятельную науку – экологию. В своем фундаментальном труде «Всеобщая морфология организмов» он дает следующее определение этой науке: «Под экологией мы понимаем сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего – его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт. Одним словом, экология – это изучение всех сложных взаимоотношений, которые Дарвин назвал

«условиями, порождающими борьбу за существование».

Как самостоятельная наука экология окончательно оформилась в начале ХХ столетия. Этому способствовали многочисленные исследования американского ученого Ч.Адамса, В.Шелфорда, Ч.Элтона и др. Крупнейший русский ученый ХХ в. Владимир Иванович Вернадский (1863 – 1945) создает фендаментальное учение о биосфере. Он показывает, какую огромную роль играют живые организмы в геохимических процессах на нашей планете.

В 30-е и 40-е гг. экология поднимается на более высокий уровень в результате оформления нового подхода к изучению природных систем. В 1935 г. Английский ученый А.Тенсли выдвинул понятие об экосистеме. В

1940 гг. наш соотечественник к Владимир Николаевич Сукачев ( 1980 – 1967) обосновал близкое к этому понятие о биогеоценозе. Академик В.И.Вернадский, продолжая разрабатывать учение о биосфере, приходит к заключению, что биосфера тесно связана с деятельностью человека. От этой деятельности, ее характера и направленности, зависит сохранность равновесия состава биосферы. Ученый вводит новое понятие – ноосфера, что означает мыслящая оболочка Земли, сфера разума. В.И.Вернадский писал:

«Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой. Перед ним, перед его мыслью и трудом становится вопрос о перестройке биосферы в интересах свободного мыслящего человечества как единого целого. Это новое состояние биосферы, к которому мы, не замечая этого, приближаемся, и есть ноосфера». Необходимо отметить, что уровень отечественной экологии в 20-40-х гг. был одним из самых передовых в мире, особенно в области фундаментальных разработок.

Во второй половине ХХв. В связи с прогрессирующим загрязнением окружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экология приобретает особое значение. Намечается тенденция к

«экологизации» современной науки.

Начинается третий этап (50-е гг. ХХв. – до настоящего времени). Он характеризуется превращением экологии в комплексную науку, включающую в себя науки об охране природной и окружающей человека среды. Из строгой биологической науки экология превращается в

«значительный цикл знания, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики…»(Реймерс, 1994). Более подробная хронология истории становления экологии как науки приведена в Приложении 1.

Таким образом, современная экология – универсальная, бурно развивающаяся, комплексная наука, имеющая большое практическое значение для всех жителей нашей планеты. Экология – это наука будущего, и, возможно, само существование человека будет зависеть от прогресса этой науки. Постепенно экология превращается в гипернауку, а сам процесс проникновения идей и проблем экологии в другие области научного знания получил названия экологизации. Экологизация отвечает потребности общества в объединении науки и практики для предотвращения экологической катастрофы. Также экологизация отражает важную тенденцию современной науки: переход многих ее отраслей к отказу от дальнейшей дифференциации, деления к поиску путей и средств объединения, синтеза гуманитарных и естественных наук. В связи с этим, широко используется применительно к обозначению экологии как науки и еще один термин – макроэкология.

Предметом современной экологии является, таким образом, уже не просто система связей, существующих между живыми организмами и средой их обитания. Предмет изучения этой глобальной науки – устройство и функционирование многоуровневых систем в природе и обществе в их взаимосвязи.

Основным объектом ее изучения являются экосистемы – единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой их обитания. Кроме этого, экология как наука изучает и отдельные виды живых организмов, и их популяции, и биосферу в целом и т.д.

Современная экология имеет достаточно разветвленную структуру. Основной, традиционной частью экологии как науки является общая экология, которая изучает общие закономерности взаимоотношений любых живых организмов и среды (включая человека как биологическое существо).

В составе общей экологии выделяются следующие основные разделы:

• аутэкология – наука, исследующая индивидуальные связи отдельного живого организма с окружающей его средой;

• популяционная экология – наука, изучающая различные популяции живых организмов;

• синэкология (биоценология) – наука, изучающая взаимоотношения популяций, сообществ и экосистем со средой.

Для всех этих разделов экологии основной задачей является изучение выживания живых существ в окружающей их среде, механизмы адаптации организмов и их сообществ к окружающей среде, процессы саморегуляции, устойчивости экосистем и биосферы и т.д. Все эти задачи имеют биологическую направленность. Поэтому очень часто общую экологию называют биоэкологией, тем самым, подчеркивая ее биоцентричность.

С точки зрения фактора времени экология дифференцируется на

историческую и эволюционную.

Кроме того, различают экологию животных, экологию растений, экологию микроорганизмов.

С научно-практической точки зрения вполне обосновано деление экологии на теоретическую и прикладную. Теоретическая экология вскрывает общие закономерности организации жизни на Планете. Прикладная экология изучает механизмы нарушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разрабатывает принципы рационального использования природных ресурсов. Научную основу прикладной экологии составляет система обще экологических законов, правил и принципов.

Каждый раздел имеет свои подразделения и связи с другими частями экологии и смежными науками.