Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.

Старшеклассники, интересующиеся психологией, провели опрос учащихся своей школы и родителей с целью определения их важнейших социальных потребностей. Результаты опроса представлены в виде таблицы.

23. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) И для взрослых, и для детей самой важной социальной потребностью является потребность любить и быть любимым.

2) Для родителей принадлежность к определённому коллективу более значима, чем для детей.

3) Потребность в заботе о близких людях наиболее остро существует во взрослом возрасте.

4) Учащиеся гораздо чаще стремятся слиться с другими членами коллектива, не выделяться и быть как все.

5) В жизни учащихся дружба играет более важную роль, чем в жизни взрослых людей.

24. Результаты опроса, отражённые в таблице, были размещены на сайте школы и прокомментированы педагогами на педсовете. Какие из приведённых ниже выводов можно сделать из полученной в ходе опроса информации?

1) С возрастом у человека начинают преобладать потребности в оказании помощи, заботе о родных и близких, это связано, прежде всего, с родительским статусом.

2) В очередной раз подтверждается мысль А. С. Пушкина: «Любви все возрасты покорны...»

3) Дружба и приятельские отношения с окружающими одинаково значимы и для детей, и для их родителей.

4) Педагогическому коллективу школы и родителям следует активизировать работу по формированию и развитию у школьников чувства заботы о родных и близких людях, внимания к ним, пропаганде семейных ценностей.

5) Проблема одиночества человека в мегаполисе стоит особенно остро.

25. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Общество — настолько сложный объект, что одной науке изучить его не по силам. (Б)Совокупность всех наук, изучающих общество в целом, называют гуманитарными. (В)К ним относят философию, историю, социологию, экономику, политологию, психологию и социальную психологию, антропологию и культурологию — это фундаментальные науки.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

А	Б	В

Ч

Для записи ответов на задания этой части (26–31) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

асть 2

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Социальная структура

В современном западном обществе различают высший, средний и низший классы. Ряд социологов выделяет как отдельную группу рабочий класс. Одним из критериев их различения выступают богатство и доход. Богатство — это все достояние, принадлежащее человеку. Оно включает, в первую очередь, дом, землю, то есть недвижимость. К нему относятся также сбережения, акции. Доход состоит из заработанной платы за труд, а также доходов, получаемых от капиталовложений (проценты или дивиденды).

Высший класс численно невелик — всего несколько процентов от общей численности населения, но ему принадлежит значительная доля богатства. Вместе с тем количество людей, владеющих акциями, возрастает. Так, в Англии в 1979 году таких было всего 5%, а в конце 1980-х годов — уже более 20% населения были держателями акций.

Средний класс образуют представители мелкого и среднего бизнеса, а также специалисты высокого класса, служащие различных категорий. Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом. Низший класс образуют, среди прочих, люди, подолгу остающиеся без работы. Некоторые социологи считают, что классовые различия в экономически развитых странах утрачивают свое значение. Налоги, направленные против богатых, в сочетании с пособиями для неимущих и нетрудоспособных сглаживают различие между верхами и низами.