6. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЕЗЖАЙТЕ поездом

НАИБОЛЕЕ справедливый

Несколько ВАФЕЛЬ

До ПЯТИСТА человек

Ответ: ________________________________________________

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

грамматические ошибки	предложения
А. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1. В наступающем году ситуация, безусловно, изменится благодаря вовремя принятым мерам по сохранению растительности.
Б. Ошибка в построении сложного предложения	2. Те, кто решил попробовать свои силы в новом проекте, должны прийти в пятницу в актовый зал.
В. Нарушение в построении предложения с несогласованным определением	3. начале 3. В начале работы над исследованием тигров, обитающобитающим в заповеднике, трудно было представить значизнь значимость этого труда.
Г. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4. Рассматривая этот вопрос, я много раз отмечала, что как сложно сразу определить место открытия в историческом процессе.
Д. Д. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм	5. На конвейере завода «Арсенала» Павел проработал пять лет.
	6. Через три месяца занятий мы понимаем, что необходимо усилить нагрузку, и пригласили другого тренера.
	7. На крыше ресторана «Астории» проходили съемки самой захватывающей сцены фильма.
	8. Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
	9. Все, кто раньше не мог и представить себя художником, сегодня стал стал участником интереснейшей выставки.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

см…риться

накл…нять

благосл…вить

ск…сить

препод…вать

Ответ: ________________________________________________

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

…дача, …дание

пр…творщик, пр…вращение

сверх…нтересный, пред…гровой

пр…образ, пр…дед

и…подтишка, чере…чур

Ответ: _____________________________.

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

худ..нький

обур..вать

милост..вый

замш..вый

глянц..вый

Ответ: ___________________________.

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

кол…щий (предмет)

гон…щийся (за удачей)

(ветви) стел…тся по воде

бор…щийся (за правду)

танцу…щий (вальс)

Ответ: ___________________________.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Вся комната была полна каких-то странных и никому (НЕ)НУЖНЫХ вещей.

Сразу за деревней извивалась в полях (НЕ)глубокая, но очень шустрая речка с прозрачной тёмно-жёлтой водой.

Мы частенько (НЕ)СРАЗУ можем оценить значение детских впечатлений.

Вдали виднелись контуры леса и холмики ещё (НЕ)УБРАННЫХ с полей стогов сена.

Погружённый в раздумья, он долго бродил по улицам, (НЕ)СМОТРЯ на прохожих.

Ответ: ___________________________.