6. Ознакомление с художественной литературой

можно рассматривать как средство осуществления всех задач развития речи ребенка и усвоения языка в его эстетичес­кой функции. Художественное слово оказывает огромное влияние на воспитание личности, является источником и средством обогащения речи детей.

Таким образом, вычленение задач развития речи носит условный ха­рактер, в работе с детьми они тесно связаны между собой. Взаимосвязь раз­ных речевых задач на основе комплексного подхода к их решению создает предпосылки для наиболее эффективно­го развития речевых навыков и умений. Вместе с тем центральной, ведущей задачей является развитие связной речи.