(Русская народная сказка)

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, ку-рочка-клохтушка и мышка-норушка.

Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огур­чик, у мышки — с наперсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колод­ца, курочка — из лужицы, а мышка — из следа порося­чьего копытца.

Назад идут,— у бабушки вода тре-е-х, пле-е-х! У внуч­ки — трех ! плех! У курочки — трех-трех! плех-плех! У мышки — трех-трех-трех! плех-плех-плех!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, «дут домой через огород.

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку вете­рок, яблоньку качнул, яблоко хлоп — и зайке в лоб!

Прыгнул зайка да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабушку спряталась, Шкурочка на печку взлетела, а мышка под печку схорони­лась. Бабка охает: «Ох! Медведище меня чуть не задавил!».

Внучка плачет: «Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!»

Курочка на печке кудахчет: «Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!»

А мышка из-под печки пищит: «Котище-то какой уса­тый! Вот страху я натерпелась!»

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет и то еидят».

Расскажите сказку в лицах.

Торопливый ножик

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая па­лочка получилась. Неровная. Некрасивая.

• Как же это так?— спрашивает Митю отец.

• Ножик плохой,— отвечает Митя.— Косо строгает.

• Да нет,— говорит отец,— ножик хороший. Он толь­ко торопливый. Его нужно терпению научить.

• А как?—спрашивает Митя.

• А вот так,— сказал отец. Взял палочку да принялся её строгать потихоньку, полегонечку, осторожно.

Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торо­пился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло.

Заставил его Митя терпеливым быть.

Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. По­слушно.

Е. Пермяк

Как ты думаешь, действительно ли ножик был то­ропливым?

Если нет, то почему ты думаешь иначе?

76

77

На горке

Целый день ребята трудились — строили снежную горку во дворе. Сгребали лопатами снег и сваливали его под стенку сарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребята полили ее водой и побежали домой обедать.

— Вот пообедаем,— говорили они,— а горка пока за­ мерзнет. А после обеда мы придем с санками и будем кататься.

А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся. Ему ребята кричат, чтоб шел горку строить, а он только руками за окном разводит да головой мотает,— как будто нельзя ему. А когда ребята ушли, он быстро оделся, нацепил коньки и выскочил во двор. Чирк коньками по снегу, чирк! И кататься-то как следует не умеет! Подъехал к горке.

— О,— говорит,— хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.

Только полез на горку — бух носом!

— Ого,— говорит.— Скользкая!

Поднялся на ноги и снова — бух! Раз десять падал. Никак на горку взобраться не может.

«Что делать?»— думает.

Думал, думал — и придумал:

«Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее».

Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там — ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку та­скать. Посыпает впереди себя, а сам лезет все выше и вьгше. Взобрался на самый верх.

— Вот теперь,— говорит,— скачусь!

Оттолкнулся ногой и снова — бух носом! Коньки-то пс песку не едут! Лежит Котька на животе и говорит:

— Как же теперь по песку кататься? И полез вниз на четвереньках.

Тут прибежали ребята. Видят: горка песком по­сыпана.

• Это кто здесь напортил?— закричали они.— Кто горку песком посыпал? Ты не видал, Котька?

• Нет,— говорит Котька,— я не видал. Это я сам по­сыпал, потому что она была скользкая и я не мог на нее взобраться.

• Ах ты, умник! Ишь что придумал! Мы трудились, трудились, а он — песком! Как же теперь кататься?

Котька говорит:

— Может быть, когда-нибудь снег пойдет, он засыплет 1есок, вот и можно будет кататься.

• Так снег, может, через неделю пойдет, д нам се-одня надо кататься.

• Ну, я не знаю,— говорит Котька.

— Не знаешь! Как испортить горку, ты знаешь, а как [починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!

Котька отвязал коньки и взял лопату.

— Засыпай песок снегом! Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова во-

дой полили.

— Вот теперь,— говорят,— замерзнет, и можно будет кататься.

А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал.

— Это,— говорит,— чтоб всем было легко взбираться, а то еще кто-нибудь снова песком посыплет!

Н. Носов

Что делали ребята?

Расскажите, как они строили горку.

Делал ли с ними горку Котька Чижов?

Как он поступил, когда ушли дети?

Что увидели дети, когда пришли после обеда на горку?

Что сделал Котька, чтобы с горки снова можно было кататься.