Основная часть Понятийная и методическая база

Современный мир предъявляет подрастающему поколению особые требования: быть активными и инициативными, самостоятельными и ответственными, творческими личностями, доброжелательными и толерантными, умеющими владеть собой в любых обстоятельствах.

В основе разработки акции «ДА!вайте начнем с себя!» лежат проверенные многими и многими поколениями технология коллективного творческого дела и метод проектов.

Использование метода проектов в работе с детьми давно не является чем-то новым. Метод проверенный и действительно работающий.

Метод проектов направлен на формирование у учащихся навыков самостоятельной деятельности, активной социальной позиции, развитие творчества, приобретения навыков конструктивного общения. Главная черта проекта – его общественно-полезный характер. Проект создается, выполняется и оценивается учащимися, коллективом под руководством педагога или группы педагогов, возможно с привлечением инициативных родителей. При это используется технология коллективного творческого дела.

Понятие «Коллективное Творческое Дело» было введено в обиход Игорем Петровичем Ивановым, как социальная деятельность детской группы, направленная на создание нового продукта (творческого продукта). При этом не важно, если этот или похожий продукт уже был когда-либо создан, главное, чтобы детская группа, создавала его впервые.

Отличительные признаки КТД:

• совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,

• его социальный характер (для кого это нужно?),

• высокая мотивация создателей.

Итак, коллективное творческое дело это:

• ДЕЛО, потому что оно представляет собой заботу о своем коллективе, друг о друге, об окружающих людях.

• оно – КОЛЛЕКТИВНОЕ, потому что осуществляется посредством совместных усилий всех членов коллектива – ребят и их вожатых, как их общая забота. Это такая организация дела, при которой у всех есть роли, все воодушевлены на поиск деятельности, все проходят ступени общих дел: поиск, отбор, защиту, подготовку, свершение, обсуждение, (анализ) совместных действий. Хотя это не во всем и всегда строго обязательно.

• оно – ТВОРЧЕСКОЕ, потому что представляет собой непрерывный поиск лучших решений жизненно важной задачи, потому что не только выполняется, но и организуется сообща - задумывается, планируется, оценивается. Следует подчеркнуть, что творчество - это не абсолютная новизна или создание чего-то уникального, никогда ранее не существовавшего (хотя может встречаться и такое). Скорее это отступление от инерционного, типового, единообразного. Это новое в старом опыте, старое – в новом деле, это субъективное творчество – изобретение и открытие, сделанное впервые одним ребенком или коллективом ребят. Личное творческое начало.

По всем параметрам эта форма со-творчества нам подходит.

Что мы понимаем под термином «акция»? Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой дает такое определение «Акция – действие, предпринимаемое для достижения какой-нибудь цели». Таким образом акция – это конкретно спланированные действия или комплекс действий, направленные на решение конкретной задачи. В случае, если для достижения поставленной цели привлекаются добровольцы, акция является добровольческой.

Выбранная тематика позволяет отнести разработку и проведение акции к социальной-ориентированной деятельности, которая определяется как двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение ребенком социального опыта путем вхождения в социальную среду, а с другой стороны – процесс активного воспроизводства ребенком системы социальных связей за счет его активной деятельности.