2010-2011 Гг новый подэтап творчества. (темы: авиация, карьера, реализация себя как личности)

Дилогия «Женщина из прошлого» и «Вкус неба» посвящены теме авиации, сотрудничества.

Тема авиации – новый этап в творчестве Машковой. Переплетение сюжетных линий и судеб героев, трогательная любовная история, эмоциональное напряжение, несомненно, увлекут читателей. К тому же доскональное знание авиационной среды благодаря многим годам работы в авиакомпании, непременно вызовут ассоциации с известным романом Артура Хейли, в свое время потрясшем советское общество. Думаю, и новый роман Дианы Машковой будет для многих неожиданным открытием того мира, с которым мы постоянно сталкиваемся, поднимаясь на борт авиалайнера, и который, оказывается, совершенно не знаем.

Проблемы отношений и взаимопонимания, реализации себя как личности.

Захватывающие сюжеты, яркие герои и ясный язык автора привлекают к ее романам самого широкого читателя. Вместе с тем психологизм, умение проникнуть в тайны человеческой души, социальная зоркость, - все это позволяет говорить о прозе Машковой как о заметном литературном явлении. Кроме того, писательница погружает читателя в уникальную профессиональную среду: действие ее романов происходит в области науки, авиации, клубного бизнеса, туризма, ритейла, водочного производства и многих других сферах. Это не только обогащает знаниями, но и позволяет выявить те тонкости человеческих отношений, которые рельефнее всего выступают именно в профессиональной деятельности. Кстати, служебные романы - «любовь при исполнении» - добавляют ко всему этому особенную краску.

В одном из интервью сформулировала принцип творчества: Область деятельности, где действуют герои, изучена мною детально, на личном опыте.

Был опыт написания романа в соавторстве «Он&Она» (соавтор Олег Рой), 

«Нежное солнце Эльзаса» (2010)

как персонаж Маргарита Рубина действительно уникальна: карьеристка, прошедшая через унижения и желание убить собственного отца в детстве, она сумела – правдами и неправдами – пробиться на самый верх социальной лестницы. А потом, в одно мгновение, отказалась от денег и высокой должности ради любви.

3 Период: с 2012 года по настоящее время???? – обращение к теме детства и семьи как к основным.

«Дочки-матери» (2012)

Автобиографизм. Тема отцов и детей, семейные отношения, школьные отношения. Проблема нехватки внимания ребенку из-за постоянной занятости родителей, плохого поведения детей и попыток добиться внимания к себе с помощью разных «козней». (подростковый кризис).

Причина обращения к теме «отцов и детей» - сложные отношения с собственной дочерью-подростком. Диана Машкова привлекла девочку к написанию книги. Девочка сама предлагала многие сюжетные повороты.

встала задача сблизиться с собственным ребенком и сделать так, чтобы подростковое отрицание не привело к вражде. И появился роман, в котором две главные героини, благодаря которым мы с дочкой смогли вместе заняться творчеством и в то же время увидеть собственные чувства со стороны.

С 2014 года является руководителем клуба «Азбука приемной семьи» благотворительного фонда «Арифметика добра». Клуб занимается ресурсной поддержкой состоявшихся и потенциальных приемных семей, содействует семейному устройству детей-сирот.

Пишет роман «Если б не было тебя» - как инструкция по подготовке к усыновлению и самой этой процедуре. Машкова в этом романе поднимает проблемы отношения людей к усыновлению, сложного, мучительного принятия решения о том, чтобы взять сироту в семью. Машкова рассматривает данный вопрос не только так, как ее понимает женщина, но и с мужской точки зрения (муж героини сначала был категорически против усыновления, а потом сам помогал в этом вопросе и поддержал жену в минуты отчаяния.

Тема отцов и детей (подростковые проблемы самореализации, непонимания в семье, попытка найти общий язык с ребенком).

На первом месте: тема сиротства, асоциальных семей (пьянство, нищета), тема детского дома, отношения к детям

Проблема сложности усыновления (структура служб опеки и попечительства) и ненависти работников детского дома к воспитанникам, проблема жесткого обращения с детьми.

Конфликт ребенка и общества с рождения (ребенок не нужен никому, он привыкает к бесчеловечным условиям, не развивается, как домашние дети). Мотивы любви, братско-сестринских отношений, детства нормального и ненормального, мотивы вины перед собственным ребенком.

Роман сложен по структуре (история семьи Молчановых перебивается вставками о семьях малышей Андрюшки и Аннушки). Имеются приемы ретроспекции (возврата в прошлое – как в главах о Маше Молчановой, так и о матерях Андрюшки и Аннушки).

В настоящее время является постоянным автором издательства «ЭКСМО», сотрудничает с печатными и телевизионными СМИ.

Авторская серия романов Дианы Машковой выходит в издательстве «ЭКСМО». В оформлении обложек используются картины художника Эдуарда Улана.

«Плюс минус любовь», 2007

«Ты, я и Гийом», 2010,

«Нежное солнце Эльзаса», 2010,

«Дом под снегом», 2010 

«Вкус неба», 2010,

«Парижский шлейф», 2010,

«Женщина из прошлого» 2011,

«Он&Она» (соавтор Олег Рой), 2011

«Любовный треугольник», 2011

«Обаятельная Вера», 2011

«Дочки-матери», 2012

«Развод по-русски», 2013

«Главные правила жизни», 2013

«Если б не было тебя» 2014

«Караван счастливых историй» 2016

Черты творчества:

- направление реализм (описание действительности, освоенной на собственном опыте).

Принцип творчества: все должно быть исследовано лично писателем, тогда персонажи и художественный мир будут реальными, а не «картонными».

Мировоззренческие категории: карьера (самореализация), семья, осмысление феномена «несчастного детства» (обращение к темам детского дома, асоциальных семей, структуре служб опеки).

Интерес к жизни во всех ее проявлениях.

Черты автобиографичности.

Обращение к сферам различных профессий (действие ее романов происходит в области науки, авиации, клубного бизнеса, туризма, ритейла, водочного производства и многих других сферах).

Тема семьи, развития личности, поиска своего «Я», карьерного пути,

Проблема реализации, социальной обеспеченности

Проблема семьи, взаимоотношений в семье, понимания и уважения.

Тема отцов и детей (подростковые проблемы самореализации, непонимания в семье, попытка найти общий язык с ребенком).

Тема сиротства, асоциальных семей (пьянство, нищета), тема детского дома, отношения к детям

Проблема сложности усыновления (структура служб опеки и попечительства) и ненависти работников детского дома к воспитанникам, проблема жесткого обращения с детьми.

Конфликт ребенка и общества с рождения (ребенок не нужен никому, он привыкает к бесчеловечным условиям, не развивается, как домашние дети).

Мотивы любви, братско-сестринских отношений, детства нормального и ненормального, мотивы вины перед собственным ребенком.

Рассказ «Аннушка».

Существует как фрагмент романа «Если б не было тебя» и как отдельный рассказ в сборнике «Рассказы о Жизни».

По содержанию имеют некоторые различия (в романе история об Аннушке вписана в общий контекст сюжета, имеет отличия в сюжете – в романе мать Аннушку не забирает, а погибает от рук мужа Василия). Роман имеет оптимистичный финал – и Аннушку и Андрюшку взяли из детдома приемные родители. В рассказе девочку вернули в детский дом. Продолжения нет.

О чем рассказ? Об асоциальных семьях и ненужных детях (тема сиротства на первом месте).

Такая же ситуация может быть и в богатой благополучной семье. Критерии соц.неблагополучного общества: отношение к детям, старикам, животным, людям интеллигентных профессий и пр.

=>тотальное неблагополучие совр.общества (тема)

В рассказе находят отражение многие черты творчества Машковой: тематика, проблематика, конфликты маленького человека и жестокой среды, глубокий психологизм, передача чувств ребенка, только начинающего жить. На асоциальных родителях речь не заостряется (передаются их действия, речь, но психологизм, анализ чувств относится только к ребенку).

- реализм->натурализм

- психологизация повествования - ряд ситуаций, показанный глазами ребенка, который еще не говорит

- отнесенность к одной из знаковых частотных тем творчества

- гимн нормальной семье, представление о нормальной семье рождается через ненорму

- герои поданы схематично с целью создания общего контура

Схема = типизация, создание атмосферности.

Ребенок конкретный.

Проблема ненужности маленькой Аннушки ставится уже с первой страницы рассказа. Мирное бытие Аннушки закончилось с момента ее рождения (писательница акцентирует внимание на чувствах ребенка при рождении («Свет был ужасный – страшный, холодный, яркий». Режущий глазки свет был плохим и непривычным»). Мотив света и тьмы пройдет через весь рассказ (причем, свет в начале рассказа для малышки страшный, непривычный, а тьма – «Благодатная». Затем направление поменяется – так дом малышки и родителей темный и страшный, а улица и солнце будут живительны).

Кризис новорожденности - плод внутри матери - мокро, тепло => ощущение пещеры сохранно, защита от мира. Задача родителей - убедить, что смена одного пространства на другое - это благо. Здесь - полный отказ от нормы. То, что в сознании нормального человека является минусом, в сознании Аннушки превращается в плюс. Отсутствие развития для Аннушки - радость. Машкова показывает, что разрушена сама система внедрения человека в мир и освоения пространства. Отношение Аннушки к миру: интерес испытывать опасно - накажут.

Мотив света и тьмы дан как оксюморон - произошла смена значений.

С тьмой связан мотив обездвиженности (лишь бы меня никто не трогал), мотив безопасности = растительное существование.

Этот мотив работает до конца. Ребенку требуется очень психологическая коррекция.

Уровни композиции:

- сюжетный

Завязка. 1 конфликт - появление ребенка на свет, ребенок и мир, мир теней и мир света. Выбор тьмы, непреодоление конфликта.

2 конфликт - идеала и действительности, нормы и антинормы. Семья как антинорма. Нарушение закона гражданского и человеческого (родители к Аннушке). Муж в жене любит лишь собутыльника. =>больные люди.

Появление ребенка в неблагополучной семье, реакция общества: есть/ нет. =>прецедент нравственный и юридический.

Оба конфликта связаны. Есть видение конфликта глазами ребенка и есть глазами других.

Сюжет не замысловат. Рождается ребенок у пьющих супругов. Мать приходит с новорожденной девочкой домой. Муж Василий постоянно колотит жену, проявляет негативные (преступные) чувства по отношению к маленькой дочери. Родители совсем не обращали внимания на малышку (не купали, не играли с ней), из-за чего она плохо развивалась, не умела переворачиваться к 6 месяцам, в 9 – не садилась, не делала попыток вставать, поздно начала ходить – и то в больнице, говорить начала старше 2-х лет). В полгодика заболела из-за холода. Мать лечила ее, не обращаясь к врачам (притащила каких-то белых таблеток, давала ребенку пополам с водой и красным вином). Василий во всем ущемлял жену и дочь. Дочь он возненавидел. Мать тоже не отличалась особенной порядочностью, хоть и по-своему любила маленькую Аннушку. На семью пьяниц обратила внимание соседка баба Маня и обратилась к участковому. После того, как стало понятно, что милиция особой помощи не окажет, соседка начала сама помогать малышке ( приносила ей еду, играла и разговаривала с ней). Но такой помощи не обрадовалась мать девочки, заметив соседку, мать прогнала ее, объяснив тем, что Василий не любит вмешательства в их жизнь. В конце концов баба Маня обратилась к журналистам. После вмешательства журналистов случилась беда (пьяницы подрались и отец сломал малышке ножку). Это ложная кульминация рассказа. Родители не обратились за медицинской помощью. Василий почти не приходил домой, а мать плакала над ребеночком. Малышка уже почти не дышала, когда на 3 день приехала служба опеки со скорой помощью (ребенок бы погиб, если бы опека еще помедлила со своим вмешательством). Здесь же затрагивается тема страха людей перед непонятными событиями, перед изнанкой жизни.

Аннушка попала в больницу, пролежала там около двух месяцев. В больнице ее жалели, родители других детей дарили ей игрушки, вещи, учили ее чему-нибудь. После больницы малышка попала в детский дом, где ее пришлось снова убегать, прятаться и бояться, только теперь уже от вечно орущей воспитательницы и старших, вечно дерущихся детей.

Мать Аннушки все таки приходит, поменяв свою жизнь. Забрала дочку из детдома. Но ненадолго ее хватило. Мать не изменилась. В понедельник Аннушку вернули в детский дом грязную, плачущую и всю в синяках.

Фабульная последовательность развития событий.

Нет кульминации, нет развязки. Потому что пока не изменится структура внешнего мира, допустившего подобную ситуацию, не изменится ничего. Локально решить эту проблему нельзя.

Кульминации мнимые, идет развитие одного и того же конфликта, но до кульминационного состояния дело не доходит.

В рассказе на первом месте тема сиротства, родителях-пьяницах.

Поднимаются серьезные проблемы: а как бороться с такими семьями, что в таких случаях делать, куда обращаться.

Также ставится под серьезным углом проблема жестокого обращения с детьми, невыполнения родительских обязанностей, затрагивается проблема жестокости к детям в детских домах (ребенок не нужен никому, чужие брошенные дети для сотрудников детских домов – досадная помеха..

Рассказ о другой жизни (эту другую жизнь боятся показывать нормальным, семейным детям, воспитанным, залюбленным и балованным, боятся, что получат психологическую травму.

Здесь также демонстрируется несоответствие нормы и действительности.

Мир работает по другим законам в детском доме (отторжение обществом тех, кто не вписывается в рамки нормального и стандартного.

Остро стоит проблема ответственности и двойных стандартов общества. Милиция не захотела вмешиваться в данную ситуацию (участковый бы даже и не знал ничего об Аннушке, если бы баба Маня не заметила девочку чисто случайно. Администрации дела нет до людей, органы опеки начинают действовать, но только в самый кульминационный момент (и то после обращения бабы Мани к журналистам через сына и его связи). Все готовы пройти мимо, «закрыть глаза» на чужую беду». Жалеть –жалеют, а своих детей оберегают даже от того, чтобы они случайно не узнали, что существуют дети-сироты, без родителей, не такие, как все, не так развивающиеся.

Если бы не действенное сострадание бабы Мани, девочка бы погибла, это однозначно. Родители не способны ее воспитывать, заботиться о ней, а остальным было все равно. Пьяницы жили в деревне, их все боялись, поэтому никто не заметил, что у них появился ребенок. Все жили своей жизнью (русская деревня изменилась – отношения и менталитет стал другим). Принято жить своей жизнью, не обращать внимания на других, на чужие проблемы, поэтому в экстремальных ситуациях человек остается один со своей бедой.

Конфликты: маленький человек и общество (обостренный до предела).

Смысл заглавия и финала.

Заглавие: не передает идеи рассказа. Если не читал рассказ, можно подумать, что речь пойдет о судьбе какой-то девочки или девушки, о любви, романтической красивой истории.

Финал: поднимает тему ответственности, любви ребенка к матери, необходимости, чтобы у каждого ребенка была мама. Финал обобщает все сказанное до этого. Единение матери и ребенка, их неразделимость, тесная, крепкая связь и трагедия, когда эта связь рвется.

Художественная речь: нет особой метафоричности. Много психологизма, много описания бытовой обстановки, психологизм в отношении маленькой девочки, описание ее чувств, ее трагедии, отличного понимания маленьким ребенком своего ничтожного места в мире, чувства недоверия к людям.

Это произведение нужно воспринимать как сигнал бедствия. ->привлечь внимание к ситуации, которая сложилась у детей из неблагополучных семей. Ситуацию изменить нельзя, нужно, чтобы каждый научился нести ответственность за себя.

Ирина Лазаревна Муравьёва

Периодизация условна, так как информация представлена не информативными источниками.