1.2 Руководство вкр

Руководство ВКР осуществляется руководителями из числа высококвалифицированных преподавателей колледжа, а также высококвалифицированных специалистов НЧИ КФУ и других учебных заведений, предприятий, организаций.

Основными функциями руководителя ВКР являются:

1) определение совместно со студентом темы ВКР;

2) разработка и выдача студенту задания на выполнение ВКР;

3) консультационная помощь студенту:

• в подготовке календарного плана выполнения ВКР, плана ВКР, подборе необходимой литературы;

• по вопросам оформления, содержания и последовательности выполнения ВКР, выбора методики исследования, порядка прохождения предварительной защиты и защиты ВКР перед государственной (итоговой) аттестационной комиссией и др.;

4) систематический контроль за исполнением графика выполнения ВКР;

5) подготовка письменного отзыва о ВКР (Приложение 6).

Задание на выполнение ВКР, утвержденное директором колледжа, выдается студенту руководителем не позднее четырех месяцев до начала работы государственной (итоговой) аттестационной комиссии по графику учебного процесса.

Форма задания на выполнение дипломной работы по специальности представлена в Приложении 2.

На основании полученного задания на выполнение ВКР студент в течение месяца с помощью руководителя составляет календарный план выполнения работы, который утверждается заместителем директора по образовательной деятельности колледжа (Приложение 2а). Последними этапами плана должны быть предварительная защита, корректировка ВКР и защита ее перед государственной экзаменационной комиссией.

Для контроля за ходом выполнения ВКР заместителем директора колледжа составляется график консультаций руководителей по отдельным разделам работы.

2 Написание и оформление вкр

2.1 Составление рабочего плана

Рабочий план ВКР разрабатывается студентом при участии руководителя.

При составлении первоначального варианта плана следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующее название; продумать содержание каждой главы и наметить в ней подразделы с последовательностью вопросов, которые будут в них рассмотрены.

Рабочий план ВКР должен быть гибким. Изменения в плане работы могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость которой может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой, или с тем обстоятельством, что по ряду вопросов, выделенных в самостоятельные разделы, может не оказаться достаточного количества материала или, наоборот, могут появиться новые данные, представляющие теоретический и практический интерес.

Все изменения в плане ВКР должны быть согласованы с руководителем.

2.2 Подбор материала, анализ и обобщение а) подбор и ознакомление с литературой по избранной теме

При подборе литературы следует обращаться к предметно – тематическим каталогам и библиографическим справочникам как библиотеки НЧИ КФУ, так и справочно-информационные системы системы Гарант, Консультант плюс, а также использовать систему Internet, и др.

При изучении литературы желательно соблюдать следующие рекомендации:

• начинать следует с литературы, раскрывающей теоретические аспекты изучаемого вопроса – монографий и журнальных статей, после этого использовать инструктивные материалы (используются только действующие инструктивные материалы);

• детальное изучение студентом литературных источников заключается в их конспектировании и систематизации, характер конспектов определяется возможностью использования данного материала в работе–выписки, цитаты, краткое изложение содержания литературного источника или характеристика фактического материала; систематизацию получаемой информации следует проводить по основным разделам выпускной квалификационной работы, предусмотренной планом;

• при изучении литературы необходимо отбирать информацию, которая имеет непосредственное отношение к теме работы; критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в выпускной квалификационной работе;

• необходимо ориентироваться на последние данные: по соответствующей проблеме опираться на самые авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы; при отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критически.