- •Информация для организаторов станции Необходимые ресурсы
- •Последовательность ситуаций и раздел подготовки
- •Информация для экзаменуемого (брифинг) для каждой ситуации
- •Информация для экзаменаторов
- •Функции экзаменаторов
- •9. Профессиональные стандарты, используемые для создания оценочного листа (чек-листа) (по каждой ситуации)
- •Информация для симулированного пациента
- •Информация для симулированного коллеги
- •Способ оценивания
- •Дефектная ведомость
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •II этап аккредитационного экзамена. Специальность_________________________________________________________________ Дата__________________Номер цепочки____________Номер кандидата_______________
- •15. Медицинская документация
Информация для экзаменуемого (брифинг) для каждой ситуации
Вы пришли на рабочее место. Войдя в одно из помещений, Вы увидите, что человек не дышитили с шумным нарастающим затруднением дыхания, сжимает себя руками за горло, не может говорить! Ваша задача оказать ему помощь в рамках своих умений.
Информация для экзаменаторов
ФИО пациента, возраст (год рождения) - не предусмотрено.
Задачи данной станции
Демонстрация экзаменуемым своего поведения в ситуации столкновения на рабочем месте с человеком у которого возникла асфиксия, из-за попадания инородного тела в дыхательные пути.
Функции экзаменаторов
Управление компьютером тренажера.
Вводная на действия экзаменуемых.
Регистрация расхождения действий экзаменуемых с параметрами в Электронном листе экспертной оценки.
Совместно с приглашением перейти на следующий этап экзамена.
Зафиксировать параметры тренажера.
Привести тренажер и помещение в первоначальный вид (поместить инородное тело в дыхательные пути).
Не менее чем через 1,5' после выхода предыдущего экзаменуемого, пригласить следующего.
Рекомендовано на данной станции работать двум специалистам. Один из них управляет всеми электронными устройствами (тренажер, камера, чек-лист), второй визуально наблюдает за действиями, даѐт обратную связь экзаменуемому.
Рекомендовано для экзаменаторов с небольшим опытом работы иметь промежуток времени для подготовки станции и ответственного за заполнения листа оценки между экзаменуемыми. Промежуток должен быть равен времени работы станции.
Информация, которую необходимо предоставить экзаменуемому в процессе его работы на станции:
Перед началом – подготовить новый чек-лист |
Проверить название проверяемого навыка, |
|
номер цепочки, свои ФИО |
|
|
При входе экзаменуемого |
Внести номер экзаменуемого в чек-лист, |
|
запустить программу тренажера |
|
|
При демонстрации им жеста «Осмотра |
Вводная: «Опасности нет!» |
безопасности среды» |
|
|
|
При попытке оценить сознание |
Вводная: «В сознании» |
При попытке спросить жалобы пациента |
Вводная «жалобы на затруднение дыхания, чувство удушья» |
|
|
При попытке оценить дыхание |
Вводная: «Дыхание шумное затрудненное» |
При попытке оценить цвет кожных покровов |
Вводная «Кожные покровы бледной окраски» |
|
|
При попытке оценить артериальное давление |
Вводная «артериальное давление указать параметры» |
При попытке оценить пульс |
Вводная «пульс 100 в 1мин» |
При обращении за телефоном |
Имитировать диспетчера службы Скорой |
|
медицинской помощи: |
|
- Скорая слушает, что у Вас случилось? |
|
|
Если экзаменуемый называет правильную и |
Кратко ответить: «Вызов принят! Ждите» |
полную информацию вызова: |
|
- Адрес, один пострадавший, мужчина 20 лет, |
|
Обтурация дыхательных путей |
|
|
|
В случае, если информация не полная |
Задавать вопросы от лица диспетчера СМП: |
|
адрес, возраст, |
|
пол, ФИО пострадавшего, |
|
объѐм ваших вмешательств |
|
что случилось, где Вы находитесь |
|
|
|
|
При остатке времени в 1 минуту |
Сообщить об этом |
|
|
По окончании времени |
Поблагодарить за усилия и попросить |
|
перейти дальше |
|
|
Информация, которую нельзя предоставлять:
Нельзя высказывать требования типа: «Продолжайте!», «нужно провести аускультацию», «закройте рану», и т.п., Задавать вопросы: «И что дальше?», «Как долго?» и т.п.
