Предисловие

Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 280100.62-Природообустройства и водопользования (2009г.) и на основе примерной программы по дисциплине «Природно-техногенные комплексы» (2011). Учебное пособие разработано с целью получения более углубленных знаний по природно-техногенным комплексам.

Предназначено пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 280100.62 – Природообустройство и водопользование.

Данное учебное пособие ставит своей целью дать теоретические основы по созданию природно-техногенных комплексов, научить студентов практическим навыкам оценки воздействия на окружающую среду техногенных объектов как на стадии их проектирования, а так же и при эксплуатации.

В разработке учебного пособия участвовали преподаватели кафедры природообустройства и водопользования кандидат сельскохозяйственных наук Троценко Ирина Александровна, кандидат технических наук Золотарев Николай Валерьевич, старший преподаватель Попова Валентина Владимировна и доцент кафедры комплексного использования и охраны водных ресурсов кандидат сельскохозяйственных наук Кныш Андрей Иванович. Авторы будут благодарны за замечания и предложения, которые постараются учесть в последующих изданиях. Наш адрес: 644008, г. Омск, ул. Физкультурная, 2, ФГБОУ ВПО ОмГАУ им. П.А.Столыпина, кафедра природообустройства и водопользования; тел. (8-3812) 65-27-81.

Введение

При создании и эксплуатации природно-техногенных комплексов (ПТК) приоритетными являются вопросы экологической безопасности как личности человека, так и общества в целом.

На современном этапе развития общества остро проявляются противоречия между потребителями и природой.

В России формируется ряд регионов, где высокая концентрация населения, промышленного и сельскохозяйственного производства привела к резкому ухудшению экологической обстановки, т.к. сопротивляемость природных компонентов антропогенному воздействию либо исчерпана, либо близка к этому состоянию.

Истощение и загрязнение природных ресурсов, снижение экологической устойчивости ландшафтов определяет необходимость формирования новых подходов к разработке стратегии создания и развития природно-техногенных комплексов с учётом эколого-экономических требований и ограничений.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач;

- способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе;

- понимание стратегических и конкретных целей природообустройства;

Готовность заинтересованно и критически изучать существующие теоретические и практические разработки в области природообустройства;

Стремление на практике использовать принципы природообустройства при принятии инженерных и управленческих решений;

- способность анализировать существующие и создаваемые природно-техногенные комплексы с точки зрения их целесообразности, строения, функционирования, экономической эффективности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- составлять водный и солевой балансы земель;

- рассчитывать баланс гумуса, показатели мелиоративного режима, параметры оросительных и осушительных систем, оценивать влияние мелиорации на окружающую среду;

владеть:

- методами анализа и оценки состояния природной среды, обоснования экологической и экономической целесообразности и пределов допустимых воздействий на природную среду, мониторинга природных объектов и природно-техногенных комплексов.