- •Пояснительная записка Учебная дисциплина «Экономика» предполагает освоение студентами обязательного минимума.
- •Раздел 1. Экономика и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.1. Назначение и структура экономики
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 1.2. Собственность и ее виды
- •Литература:
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Тема 1.3. Организация хозяйственной деятельности
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 2.1. Структура микроэкономики
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 2.2. Рынок
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 2.3. Теория поведения потребителя
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 2.4. Конкуренция и монополия
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 2.5. Экономические основы бизнеса
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Раздел 3. Распределение доходов в обществе Темя 3.1. Распределение доходов в микроэкономике
- •Методические рекомендации к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 3.2. Государственное перераспределение доходов
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 3.3. Налоговая система
- •Методические указания к изучению темы:
- •Литература:
- •Раздел 4. Макроэкономика.
- •Тема 4.1 Макроэкономика и ее показатели
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 4.2. Экономический рост национального хозяйства
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 4.3. Неустойчивость и равновесие макроэкономики
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 4.4. Регуляторы национального хозяйства
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 4.5. Финансы и денежно-кредитная система
- •Методические рекомендации к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Раздел 5. Современная мировая экономика
- •Тема 5.1. Мировое хозяйство на рубеже хх-ххi столетий
- •Методические указания к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 5.2. Мировой рынок товаров, услуг и валют
- •Методические рекомендации к изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
- •Литература:
- •Тема 5.3. Глобализация мировой экономики
- •Методические рекомендации по изучению темы:
- •Вопросы для закрепления темы:
Раздел 1. Экономика и ее роль в жизни общества
Тема 1.1. Назначение и структура экономики
Студент должен:
знать:
- главную функцию экономики;
- структуру потребностей общества и виды экономических благ;
- факторы производства;
иметь представление:
- о предмете экономической науки;
- о производительных силах и производственных отношениях;
уметь: - анализировать факторы производства и производственные
возможности.
Экономика как наука и предмет ее изучения. Социально-экономические и организационно- экономические отношения. «Политическая экономия» и «Экономикс».
Экономика как хозяйственная деятельность. Главное назначение хозяйственной деятельности. Потребности общества и виды благ, необходимые для жизни людей. Закон Энгеля.
Потребности и ресурсы. Факторы производства. Возрастающая роль технического прогресса в развитии хозяйственной деятельности.
Производственные возможности общества. Проблема выбора.
Структура хозяйственной деятельности на рубеже ХХ-XXI столетий. Укрепление взаимосвязи материального и нематериального производства, повышение роли сферы услуг.
Хозяйственная деятельность общества как целостное единство технических, технологических, социальных, правовых и экономических связей между людьми. Производительные силы и производственные отношения.
Значение изучения экономики для специалистов со средним образованием.
Методические указания к изучению темы:
При изучении данной темы необходимо иметь в виду следующие важные моменты.
Предметом экономической теории являются экономические отношения.
Экономические отношения - это отношение между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ. Эти отношения имеют две стороны: социально- экономические отношения и организационно-экономические отношения.
Существуют два подхода к определению предмета экономической теории.
Первый подход. Предметом изучения являются социально-экономические отношения.
Эта точка зрения была распространена в СССР. Ее сторонники называли свою науку «Политическая экономия».
Второй подход. Предметом изучения являются организационно- экономические отношения. Эта точка зрения была распространена на Западе. Ее сторонники назвали свою науку «Экономикс». Этот подход стал общепризнанным. Предметом изучения «Экономикс» является экономическое поведение человека, живущего в мире ограниченных ресурсов и имеющего безграничные потребности.
Рассматривая экономику не как науку, а как сферу хозяйственной деятельности, следует знать такие понятия как:
Экономика – это сфера хозяйственной деятельности людей, в которой создаются богатства для удовлетворения потребностей.
Богатство – это все, что ценит человек.
Производство – это целесообразная деятельность людей по созданию условий жизни.
Воспроизводство – это постоянно повторяющийся процесс производства.
Ресурсы – это природные, материальные, социальные и другие силы, которые могут быть использованы в производстве.
Факторы производства – это те ресурсы, которые уже реально вовлечены в производство.
Потребности – это состояние нужды или неудовлетворенности, которое человек стремиться преодолеть.
Благо – это все то, что удовлетворяет потребности.
Полезность – это выгода или удовлетворение, получаемое или ожидаемое от блага.
Ценность – это индивидуальная или массовая оценка полезности блага.
Предельная полезность – это дополнительная полезность, приносимая дополнительной единицей блага.
Суть проблемы выбора заключается в том, как в условиях ограниченных ресурсов с минимальными затратами получить максимальный результат? «График производственных возможностей» - это модель, отражающая проблему выбора. Любой выбор всегда чего-нибудь стоит. Цена выбора (вмененные издержки) – это количество товара, которым надо пожертвовать ради производства или потребления другого товара.
Рассматривая эффективность, следует выделять эффективность производственную и эффективность экономическую.
Производительные силы любого общества включают в себя средства производства и рабочую силу. Средства производства, в свою очередь состоят из предмета труда и средства труда. Производственные отношения (экономические отношения) – это отношения между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ.
