Аппликация из бумаги

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

БУМАГА

Аппликация прочно вошла в жизнь детского сада: она ис­пользуется при оформлении интерьеров, наглядных пособий, праздничных костюмов, сцены, стенгазет, стендов, сувениров и др.

Основным материалом для аппликации в педагогическом учи­лище и в детском саду является бумага. Прежде чем начать работу с бумагой, следует познакомиться с ее свойствами, узнать, как и из какого материала ее делают.

Как появилась бумага? В течение многих тысячелетий люди искали материал для письма. Наши предки с этой целью ис­пользовали камень и глину. На смену им пришли деревянные дощечки, покрытые слоем воска. Их сменил папирус — растение, близкое нашим болотным осокам. Берега реки Нила были покрыты зарослями папируса. Стебли папируса разрезали на тонкие продольные полосы и укладывали их слоями крест- накрест друг на друга. Смазывали клеем, проглаживали дере­вянной гладилкой, сушили на солнце и свертывали в трубку. Впоследствии греки их называли «библос» (отсюда «библиоте­ка»). Папирус был предшественником бумаги, потому она и ста­ла называться у немцев Papier, у англичан — paper, у испан­цев — papel. Русское слово бумага связано с итальянским bambagia — хлопок, так как первым после папируса сырьем для бумаги были отходы из хлопчатобумажных тканей.

Еще один материал для письма стали вырабатывать в городе Пергаме. По имени города материал получил название пер­гамент. Он был плотнее и прочнее предшественника, не про­пускал краску, чернила, на нем можно было писать с обеих сторон. Сырьем для пергамента служили шкуры телят и овец. Стоил пергамент гораздо дороже папируса, так как приходилось ист­реблять целые стада телят и овец. Иногда книга стоила дороже поместья, поэтому ее приковывали к стене цепями.

Прошло много времени, прежде чем был найден самый удобный материал для письма, который стали называть бумагой. Точ­ную дату, когда появилась бумага, еще не указал ни один историк. Существует много сказаний, легенд об изобретении в Китае во II в. Цай Лунем бумаги. Способ выделки бумаги китайцы хранили в секрете. И тем не менее секрет был раскрыт. По китайскому способу бумагу стали изгбтовлять в Корее (VI в.), в Японии (конец VII в.). Японская бумага превзошла по качеству китайскую.

Бумага продавалась изготовителями в разные страны мира.

В романе Л. Фейхтвангера «Испанская баллада» дон Иегуда докладывает королю-Кастилии: «... У нас есть такой материал, о котором вы в ваших северных краях едва ли слыхали,— писать на нем сподручнее, чем на пергаменте, и, если только знать секрет его изготовления, он обойдется в пятнадцать раз дешевле, нежели пергамент, а на берегах твоего Тахо есть все, что требуется для изготовления этого материала. И тогда... наука, философия и поэзия станут в ваших землях еще глубже и богаче»^I.

В Европе (в Германии) бумага появилась в начале XVII в., к этому времени там насчитывалось 218 бумажных мельниц. Сам способ оставался трудоемким и малопроизводительным. Началом машинного производства бумаги послужили два изобретения на рубеже XVII—XVIII вв.: удобного размалывающего аппарата ролла в Голландии и механизированного отлива бумаги во Фран­ции. Появилось и новое сырье — древесина. Известный фран­цузский физик Реомюр в 1730 г. сделал сообщение о возможности вырабатывать бумагу из древесины.

Бумага завоевывает Европу. В XVIII в. по указу Петра I в России было построено несколько больших бумажных мельниц близ Петербурга и в самом городе, неподалеку от Адмиралтейства. Огромный бумажный завод построил в Калужском наместничестве Афанасий Гончаров (прадед жены А. С. Пушкина). К этому времени в России уже насчитывалось более 20 крупных бумажных фабрик. Но их не хватало, чтобы обеспечить потребность в бу­маге. Ее по-прежнему ввозили из-за границы.

Существенные изменения произошли после Великой Октябрь­ской социалистической революции. За годы первых пятилеток (1929—1940) были построены крупнейшие для того времени в Ев­ропе Камский и Балахнинский, Вишерский и Архангельский, Кот­ласский и Кондопожский бумажные комбинаты. Это флагманы целлюлозно-бумажной индустрии.

Пользуясь бумагой, мы никогда не задумываемся, из чего и как она сделана. Процесс производства - бумаги сложный. Начинается бумага в бескрайних лесах, на берегах суровых, многоводных рек. С лесной делянки деревья отправляются в да­лекий и долгий путь к бумажному комбинату. Здесь стальные зубья захватывают стволы деревьев и переносят на распиловочные столы, где установлены дисковые пилы. Мгновение — и вековые деревья превращаются в метровые отрезки-чурки, которые затем поступают в барабан. Из барабана выходят очищенные балансы. По конвейеру балансы плывут к двум заводам: древесномассному и сульфитно-целлюлозному. На древесномассном заводе балансы поступают в дифибреры, вращающие 60-тонные жерновые камни с наждачной поверхностью, жерновые камни растирают балансы в древесную массу. На сульфитно-целлюлозном заводе в специ­альной машине масса расщепляется, и получается волокнистый материал белого цвета — целлюлоза^II. Так заканчивается первый этап рождения бумаги — механическая обработка сырья для производства бумажной массы.

Второй этап включает приготовление бумажной массы. Целлюлозу добавляют в древесную массу, прибавляют различные наполнители, например: серу, соду, известь, каолин, тальк. Они придают бумаге белизну, плотность, гладкость и хорошие печатные свойства. Проклеивающие материалы — канифольный клей, крах­малы, смолы придают бумаге непроницаемость к чернилам, по­вышают прочность и плотность листа. Иногда добавляют кра­сители, если бумага должна иметь определенный цвет. Кроме того, бумажная масса разбавляется водой до требуемой концентрации, после чего направляется на бумагоделательную машину.

Начинается третий этап — отлив бумажного полотна. Бу­мажная масса поступает в напорный ящик, из семиметровой щели этого ящика под давлением в три атмосферы бумажная масса выливается на сеточный конвейер и устремляется со скоростью 750 м/мин через сложные сушильные приборы к сложнейшей системе прокатных валов. За считанные секунды эта лавина превращается в бумагу.

Четвертый, заключительный этап — отделка бумаги. Бу­мажному полотну придают форму готовой продукции — листов, рулонов. Некоторые виды бумаги проходят специальную обра­ботку — облагораживание: мелование, крепирование, нанесение пленок, фольги, клея и т. д.

В настоящее время созданы бумагоделательные машины-ги­ганты. Они автоматически производят формование бумажного листа из разбавленных волокнистых суспензий, прессование, суш­ку, отделку и намотку бумаги в рулоны.

Чтобы разместить одну такую машину-гигант, надо построить цех примерно с восьмиэтажный жилой дом. Вес бумагоделатель­ной машины от 4 500 до 70 000 т, длина более 100 м, количество деталей в ней более 300 000. Для перевозки такой машины потребуется пять железнодорожных эшелонов. Каждую минуту машина выпускает километр бумаги, а в сутки производительность достигает 600 тонн. На бумаге не только печатают газеты и журналы, брошюры и книги, из нее изготовляют теперь прочные мешки и веревки, коробки и игрушки, одежду и белье, ее ис­пользуют в строительстве и в обувной промышленности...

Бумага XX в. обладает поистине чудодейственными свойства­ми; есть особые сорта бумаги, которые прочнее камня, крепче кирпича: они в огне не горят и в воде не тонут; выпускают «говорящую» и нешелестящую, непромокаемую бумагу, бумагу тоньше человеческого волоса в 10 раз.

До 1965 г. сырьем для бумаги служила только древесина сосны, ели, пихты, в дальнейшем стали использовать березу, осину, отходы деревообработки, макулатуру, широкое использование которой в какой-то мере предохраняет от вырубки лесные полосы. Сейчас ведутся поиски нового сырья для производства бумаги. Недалеко то время, когда бумагу будут делать из стекла и кам­ня, каучука и полимеров, нефти и газов или каменного угля. Синтетическая бумага из этого нового сырья найдет широкое применение в жизни, быту, технике.

Известно более 600 видов бумаги, различной по цвету и фак­туре. Тем, кто работает с бумагой, необходимо знать особенности и свойства ее некоторых сортов. Эти знания помогут правильно использовать бумагу при выполнении аппликации.

Бумага — материал, состоящий из мелких растительных во­локон, соответствующим образом обработанных и соединенных в тонкий лист, в котором волокна связаны между собой поверх­ностными силами сцепления. В продольном и поперечном на­правлениях бумага обладает различными механическими и фи­зическими свойствами: отрезанная по поперечному направлению волокон, она при наклеивании дает морщинки, а в продольном — ложится гладко, хорошо приклеивается. В процессе работы сле­дует учитывать эти особенности бумаги. Нельзя забывать, что при промазывании клейстером она разбухает и удлиняется. Поперек волокон бумага удлиняется гораздо больше, чем вдоль. Если только что промазанную бумагу сразу наклеить, то в результате продолжающегося разбухания и удлинения на бумаге появятся морщинки и складки. Поэтому промазанной бумаге нужно по­лежать полторы-две минуты. Только после этого можно накле­ивать на фон.

Существует много способов определения направления бумаж­ных волокон (рис. 17). Например:

1. Отрезать две узкие полоски бумаги под прямым углом длиной 15—20 см, шириной 0,5 см: одну — вдоль листа, дру­гую — поперек. Полоски наложить друг на друга, взять за концы двумя пальцами и поднять в вертикальное положение. Полоска, вырезанная поперек основной массы волокон, прогибается, вы­резанная вдоль — держится прямо. Резать бумагу, например, для окантовки картины, лучше по продольному направлению.

2. Определить направление бумажных волокон можно еще проще: оторвать полоски бумаги в вертикальном и горизонтальном направлениях. Вдоль волокон отрываются ровные полоски, а по­перек линия разрыва искривлена.

Для аппликации пригодна глянцевая, настольная, мраморная, шагреневая, тисненая, бархатная, серебряная и бронзовая бумага.

Глянцевая бумага — лучший материал для аппликации. Она ярко окрашена, легко режется, хорошо приклеивается. С ее блестящей поверхности легко снимается клей.

Настольная бумага — плотная, окрашена в мягкие тона,

Р ис. 17. Способы определения направления бумажных волокон: а — долевое на­правление; б — поперечное

используется не только для вырезания изображений, но и для фона. Работа с ней требует особой осторожности, так как клей и влажные руки оставляют пятна на ее поверхности.

Мраморная бумага — тонкая, блестящая, разводы ее ок­раски напоминают мрамор. От клейстера на ней не остается пятен. Применяется при вырезании ваз, декоративных орнаментов, букв, цифр.

Шагреневая бумага бывает как плотной, так и мягкой, рисунок на ней напоминает измятую бумагу. В аппликации используется не часто, когда вырезают стволы деревьев, ветки, заборчики, землю.

Тисненая бумага — плотная, прочная, с рельефным ри­сунком. В аппликации применяется выборочно. Она служит для выполнения таких изображений, как крыша, корзина, мебель, буквы, цифры.

Бархатная бумага отличается насыщенностью и глубиной тона, плотностью, имеет бархатистую поверхность. Она с трудом режется, на сгибах ломается. Из бархатной бумаги нельзя вы­резать сразу несколько изображений. Бумага плохо приклеива­ется, поэтому требует густого сильного клея, например казеино­вого или синтетического. Необходимо помнить, что любые меха­нические воздействия на лицевую поверхность портят ее: обра­зуются белесые вмятины. Детали рисунка будущей аппликации

можно рисовать только на обратной стороне бархатной бумаги. Во время работы с ней надо следить, чтобы клей не попадал на ее лицевую сторону. Поэтому использовать бархатную бумагу на занятиях в детском саду не рекомендуется. Но эта бумага является прекрасным декоративным материалом. Она широко применяется для праздничных оформлений: вырезания букв, цифр, знамена­тельных дат, заголовков на стендах разного содержания.

Серебряная и бронзовая бумага окрашена алюми­ниевой или бронзовой краской. Это ломкие сорта бумаги, их нельзя сгибать. Применяется в тех же целях, что и бархатная, кроме того, используется в аппликации на елочных украшениях, флажках, в хохломском орнаменте.

Следует назвать еще один сорт бумаги — это гуммиро­ванная бумага. С одной стороны она окрашена в яркие привлекательные тона, а с другой — проклеена гуммиарабиком. Эта бумага не всегда хорошо приклеивается, поэтому ее лучше использовать в качестве фона. Не рекомендуется также для аппликации фольга. Она может применяться только при оформ­лении елочных украшений.

В качестве фона для аппликации широко используются чертежно-рисовальная бумага, настольная, плотная оберточная, картон. Рисовальная бумага плотная, прочная, с шероховатой поверхностью. На нее хорошо приклеивается аппликация. Оберточная отличается гигроскопич­ностью, она размокает от клея. Эта бумага обычно окрашена в мягкие тона, она чаще применяется как фон.

Картоном принято называть толстую, очень твердую бу­магу. В продажу картон поступает под номером. Чем легче и тоньше лист картона, тем меньше его номер. Картон чаще всего окрашен в приглушенные серые, голубые, сиреневые, розовые и коричневые тона. Если аппликация выполняется на картоне, по окончании работы обратная сторона его оклеивается писчей, обойной или оберточной бумагой, чтобы картон не коробился. Аппликация высушивается под тяжелым грузом.

В продаже имеется большой ассортимент бумаги, которую можно применять в аппликации. Но, кроме этого, можно исполь­зовать цветные обложки ученических тетрадей, оберточную бу­магу, вырезки из цветных плакатов, иллюстраций, гладкую обой­ную бумагу и т. п. Иногда бумагу окрашивают в требуемый цвет.

Способы окраски бумаги (цв. табл. 1). В качестве красителей бумаги можно использовать тушь, чернила для авторучки, ани­линовые красители, масляные краски, гуашь, акварель и даже крепко заваренный чай или кофе, отвар луковой шелухи. Чтобы окрашенная бумага при наклеивании на фон его не пачкала, в раствор добавляют немного соли, уксуса или краску разводят вместо воды молоком, крахмальным клейстером.

Для окраски бумаги используют кисти акварельные, флейцы, пульверизаторы, тампоны из ваты, ткани, бумаги, поролона.

Окраска бумаги тушью,чернилами для ав­торучки. Приготовить писчую бумагу: нарезать ее и у каждого листа отогнуть уголок, за который можно держать бумагу во время окраски. В небольшую посуду налить холодной воды, капнуть в нее две-три капли чернил или туши, размешать палочкой. Окрашиваемую бумагу положить на газету и проводить по ней ватным тампоном, смоченным в растворе краски. Сначала полосы наносить в горизонтальном направлении, а затем в вертикальном. Если не получится ровного слоя, нанесение краски повторить еще раз.

В этот же раствор можно добавить в несколько приемов еще немного краски и продолжать заготовку бумаги. Так получают несколько оттенков одного цвета. Если бумага при высыхании коробится, ее надо прогладить не очень горячим утюгом.

Окрасить бумагу можно и чаем, кофе, от­варом луковой шелухи. Регулируя концентрацию рас­твора, можно получить различные оттенки. Бумага, окрашенная этими красителями, имеет приятный золотисто-охристый цвет. Растворы наносят ватным тампоном, как и при окраске тушью.

Окраска бумаги под мрамор. Масляную краску разводят керосином или растворителем до густоты очень жидкой сметаны. Для краски каждого цвета нужны отдельная посуда и отдельная кисточка. В таз или другую широкую посуду наливают холодную воду, затем на ее поверхность брызгают заранее при­готовленной краской. Держа лист бумаги за отогнутый угол, положить его на образовавшиеся разводы и снять. Получив нужное количество одноцветной мраморной бумаги, можно при­ступить к окраске бумаги одновременно двумя-тремя красками. На поверхности воды сделать два-три цветных развода из разных красок. Получившиеся разводы размешать кисточкой и тут же наложить на них бумагу. Окрашенную бумагу высушить на газете и положить под пресс. Бумага выглядит эффектно, так как рисунок напоминает разводы мрамора.

Окраска бумажным тампоном. Декоративную бу­магу можно получить с помощью любой краски. Делается это так: краску наносят на бумагу жестким тампоном. Сделать его легко, надо только круговыми движениями ладоней помять бумагу, там­пон слегка обмакнуть в краске и легко надавить им на окрашива­емую поверхность. Если используется краска другого цвета, берут новый тампон. Новую краску размещают в незакрашенных местах. На двухцветную окрашенную поверхность можно нанести третью краску, самую контрастную, например на желтую и красную нало­жить черную. Оригинальна декоративная бумага с несколькими оттенками одного цвета.

Из мраморной бумаги и бумаги, окрашенной бумажным там­поном, можно вырезать различные изображения для аппликации: вазы, буквы, цифры, декоративные элементы для праздничных поздравительных открыток, стволы берез, корни грибов и т. д.

Бумага, окрашенная способом «нзбрызга», может быть использована в аппликации, как и мраморная. При­готавливается она так: над окрашиваемой поверхностью держат расческу. По расческе проводят зубной щеткой с кр^аскои- От ^ЭТ0‘ го движения на окрашиваемую поверхность паД^ают капельки краски.

Хранить бумагу рекомендуется в твердых папках, сделать ко - рые можно самим. Для этого нужно сложить лист (И^ли >

картона пополам в зависимости от требуемого разМ^еР^а- Целесооб­разно изготовить несколько таких папок, чтобы хранить бумагу по цвету. Так, бумагу холодных тонов (зеленую, синк>1°) поместить в одну папку, теплых тонов (красную, оранжевую, желтую) в другую, нейтральных тонов (черную, белую, серук?) ^в третью, образцы декоративной бумаги хранить в четвертой папке. Такое расположение бумаги облегчит подбор нужного цн^ета-

КЛЕЙСТЕР И КЛЕЙ

Для изготовления аппликации необходимыми материалами являются клей и клейстер. От их свойств во многом зависят качество аппликации, ее прочность, внешний вид. Клеи ^и клейстер должны отвечать определенным требованиям: хор°^шо склеивать поверхности, быстро высыхать. Клей не должен оставлять пятен и обесцвечивать бумагу. Широко применяются синтетический, казеиновый клей и клейстеры. Не рекомендуется употреблять силикатный клей, так как он оставляет следы и обесцвечивает окрашенную бумагу. Клейстер лучше всего варИ^ть самим. Он приготовляется из картофельного, кукурузного кр^ах“^{ала или из} низких сортов пшеничной муки. Непригодна для клейстера круп­чатка. Следует помнить, что клеящие свойства клейстера про­являются только в течение 8—10 часов с иомен?³ варки, а по истечении этого срока он становится непригодН^{ь1М к} Р^аботе: делается водянистым или загустевает.

Клейстер из крахмала. В небольшой посуде кр^ахмал рззводят холодной водой. Затем при непрерывном помеШ^{ивании в него} вливают тонкой струей кипяток. Если клейстер сразу ^не заварится до загустения, следует продолжать греть его на слабом огне. Нельзя допускать кипячения клейстера, так как НР^{И этом} У^тР^а* чиваются его клеящие свойства. Клейстер можН° приготовить и другим способом: сначала вскипятить воду, затем вливать тонкой струей крахмал, предварительно разведенный холодной водой.

Состав: крахмал (1 чайная ложка), холоД^{ная вода} разведения крахмала (5 чайных ложек), крутой кипяток (0,5 стакана).

Клейстер из пшеничной муки. Пшеничную муку разводят в холодной воде и размешивают до тех пор, пока ^не получится однородная масса, без комков. Кипятят воду и вли^вают ее тонкой

струей в разведенную пшеничную муку. Клейстер не заварится сразу, его следует, помешивая, довести до кипения на слабом огне.

Состав: пшеничная мука (2 чайные ложки), холодная вода для разведения (6 чайных ложек), крутой кипяток (0,5 стакана).

Примечание. Чайная ложка муки или крахмала не должна быть с большим верхом, иначе при таком количестве муки клейстер получится очень густым.

ОБОРУДОВАНИЕ

Оборудование, которое требуется для выполнения аппликаций, несложно: ножницы (рис. 18), кисти для клея (рис. 19), подставка для клеевых кистей (рис. 63), баночка для клея, простой ка­рандаш, коробка для обрезков (рис. 20), тряпочки, газетная бумага.

Некоторое оборудование можно заготовить на уроках прак­тического обучения. Так, стаканчики для ножниц и карандашей хорошо сделать из папье-маше, подставки для кистей, коробки для обрезков склеить из плотной бумаги или картона.

Ножницы удобнее всего иметь с прямыми концами двух размеров — большие и маленькие (рис. 18). Большие ножницы длиной 14—20 см, прямые, с острыми и закругленными концами предназначены для вырезания крупных изображений, маленькие длиной 8—10 см — для вырезания мелких изображений. Ножницы должны быть нетугими и хорошо наточенными. На первом же занятии надо вспомнить некоторые правила: давать ножницы товарищу и ставить их в стакан можно только кольцами вверх (рис. 21), а не острыми концами, нельзя размахивать ножницами

и использовать их как указку — словом, необходимо соблюдать осторожность при пользовании ими. Знание этих правил особенно необходимо во время практики в детском саду, когда ножницами будут пользоваться дети.

Кисти для клея (рис. 19). Хорошо иметь 2—3 кисти. Их подбирают в зависимости от размера аппликации. При прокле- ивании больших плоскостей целесообразно использовать флейцы. Флейцы — это широкие приплюснутые кисти. Мелкие детали апп­ликации лучше проклеивать маленькой кистью. По окончании работы кисти следует хорошо обмыть, вытереть, высушить и по­ставить в стакан ворсом вверх для сохранения структуры ворса. Чтобы во время работы клей с кисточек не капал и не пачкал стол, необходимо пользоваться подставками. Их можно склеить самим из картона или ватмана.

Для рисования контуров изображения будущей аппликации можно использовать простые карандашиМ иТМ (мяг­кий и твердо-мягкий). Они должны быть хорошо отточены. Для прорисовывания контуров нельзя употреблять химические каран­даши и авторучки, так как при наклеивании следы от них пачкают аппликацию.

Клейстер раскладывают в любую невысокую посуду: пластмас­совые розетки, солонки, керамические блюдца и др. Посуду сразу же после работы следует мыть, чтобы на ней не засыхал клейстер.

При работе с клеем необходимо иметь влажные и сухие тряпочки: влажные — для протирания рук от клейстера, су­хие — для придавливания наклеиваемых изображений и снятия лишнего клейстера. Тряпочки должны быть всегда чистыми.

В процессе работы над аппликацией вырезанные из бумаги изображения промазывают клеем или клейстером на заранее заготовленном листе бумаги. Для этого используют газетную, журнальную, оберточную бумагу. Удобно делать так: сложить стопкой несколько листов бумаги и после каждого промазывания грязный лист бумаги снимать и выбрасывать. Новое промазывание делать обязательно на чистом листе, чтобы на цветную сторону не попадал клей, так как от него остаются следы. Обрезки от бумаги нельзя бросать на пол. Их складывают в коробку (рис. 20), которую можно сделать из плотной бумаги или картона и оформить аппликацией. Более прочны деревянные коробки. Их можно изготовить самим на уроках столярного дела, окрасить масляной краской, расписать или покрыть лаком. Коробки будут удобными, долговечными и красивыми.

ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ

За каждым учащимся закрепляется постоянное рабочее ме­сто — отдельный стол или парта.

К занятию учащиеся готовятся заранее: застилают стол бу­магой, ставят в правый угол стола стакан с ножницами, кистями для клея, линейкой, карандашами, авторучкой, фломастером. Рядом со стаканом помещают посуду для клейстера, ящик для обрезков бумаги, раскладывают стопкой листы бумаги, на которых будут промазываться клейстером вырезанные изображения, кла­дут тряпочку для снятия клейстера. Справа помещают цветную бумагу.

Ответственность за подготовку к занятию возлагается на дежурных. Они готовят клейстер и ставят его на столы. Если условия не позволя'ют сварить клейстер в учебном заведении, то в день занятий дежурные готовят его дома либо приносят клей промышленного производства (казеиновый, синтетический). В обязанности дежурных входит также проверка готовности уча­щихся к работе, просматривание каждого рабочего места после за­нятий. Кроме того, они проводят окончательную уборку аудитории.

Кроме соответствующего оборудования и материалов, для занятия необходимы альбомы, в которых делаются записи, зарисовки, наклейки. С этой целью можно использовать обычные альбомы для рисования или листы плотной бумаги, которые хранятся в специальных папках. Все работы рекомендуется вы­полнять на правой стороне альбомного листа. Обратную сторону следует оставлять всегда чистой, так как на ней неудобно писать, рисовать и клеить — мешают ранее сделанные наклейки. Классные работы выполняют сразу в альбомах, в конце занятия их оценивают.

Творческие задания удобнее выполнять на отдельных листах. Их накалывают перед занятием на доску и после коллективного просмотра, анализа и оценки отбирают на выставку или конкурс.

В конце каждого занятия записывают, что нужно принести для работы над новой темой; по окончании занятия приводят в по­рядок свое рабочее место.

Учащиеся должны бережно относиться к материалам, с ко­торыми работают, уметь планировать свою работу, экономно расходовать материалы и рационально использовать время.

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ

Работа над аппликацией выполняется в определенной после­довательности, о которой необходимо всегда помнить и которую следует обязательно соблюдать. Любая аппликация начинается с выбора сюжета, за которым следуют составление эскиза к ап­пликации, подбор бумаги, вырезание деталей изображения, рас­кладывание их на фоне, наклеивание и, наконец, высушивание.