- •Grammatik
- •In Erklärungen und Übungen
- •Передмова
- •Структура посібника
- •Методичні пояснення до першої частини посібника
- •Методичні пояснення до другої частини посібника
- •III. Das Verb
- •VI. Das Passiv
- •VII. Der Konjunktiv
- •Inhaltsverzeichnis
- •I. Das Substantiv
- •II. Das Adjektiv
- •VI. Der Infinitiv
- •§40. Verben mit dass-Sätzen oder Infinitivkonstruktionen……………………………..160
- •VII. Die Partizipien
- •I. Das substantiv
- •Besondere Pluralformen
- •Übungen
- •Прогулянка лісом
- •§2. Deklination der Substantive
- •II. Das Adjektiv
- •§3. Deklination der Adjektive
- •Merken sie sich!
- •2 Positionen
- •Attributive
- •Prädikative
- •Übungen
- •§4. Steigerungsstufen der Adjektive
- •III. Das verb
- •§5. Grammatische Kategorien und Klassifikation der Verben
- •Syntaktische Klassifikation der Verben
- •Semantische Klassifikation der Verben
- •Morphologische Klassifikation der Verben
- •§6. Zeitformen
- •Bedeutung und Gebrauch des Präsens
- •Bedeutung und Gebrauch des Präteritums
- •Bedeutung und Gebrauch des Perfekts
- •Bedeutung und Gebrauch des Plusquamperfekts
- •Bedeutung und Gebrauch des Futurums I
- •Bedeutung und Gebrauch des Futurums II
- •Übungen
- •Dornröschen (ein Auszug)
- •Newton kocht ein Ei
- •§7. Homonymie der Verben (Verben, die stark und schwach konjugiert werden)
- •1) Doppelformen ohne Bedeutungsunterschied
- •2) Doppelformen mit verschiedener Bedeutung und homonymische Verben
- •§8. Kausative Verben
- •Übungen
- •§9. Verben mit Präsensumlaut
- •§10 Gebrauch der Zeitformen in einem zusammengesetzten Satz
- •Teil II
- •IV. Das passiv
- •§11. Bildung und Gebrauch der Zeitformen
- •Zur Bildung der Passivformen
- •Zur Struktur der Passivkonstruktion
- •Zum Gebrauch der Passivformen
- •Gebrauchen Sie das Präsens Passiv:
- •Gebrauchen Sie das Präteritum Passiv:
- •Besichtigung eines Betriebes
- •§12. Infinitiv Passiv
- •§13. Das eingliedrige (unpersönliche) Passiv
- •Während der Tagung
- •§14. Zu vor dem Partizip I (Gerundivum)
- •§15. Zustandspassiv (Stativ)
- •1. Frau Luther kommt spät nach Hause. Ihr Mann war schon früher da.
- •2. Vor der Reise.
- •3. Beim Arzt.
- •In der Deutschen Bücherei
- •§17. Alternativen zum Passiv
- •Brand in der Großmarkthalle
- •Jugendliche aus Seenot gerettet
- •V. Der konjunktiv
- •§18. Allgemeine Charakteristik der Modi
- •§19. Bildung der Zeitformen des Konjunktivs im Aktiv
- •Übung 212. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens
- •§20.Bildung der Zeitformen des Konjunktivs im Passiv
- •§21. Bildung des Perfekts und des Plusquamperfekts von den Modalverben und den Verben „hören“, „sehen“, „fühlen“, „lehren“, „lernen“, „helfen“
- •§22. Gebrauch des Konjunktivs
- •§23. Gebrauch des Konjunktivs II im einfachen Satz
- •§24. Irreale Wunschsätze
- •§25. Konjunktiv der irrealen Möglichkeit
- •§26. Konjunktiv in den Sätzen mit unterbrochener Handlung
- •§27. Konjunktiv in der Bedeutung der Unschlüssigkeit
- •§28.Konjunktiv II im Nebensatz
- •Irreale Konditionalsätze
- •§29. Irreale Konzessivsätze (wenn auch –Sätze)
- •§30. Irreale Konsekutivsätze oder Folgesätze (als dass-Sätze)
- •§31. Irreale Modalsätze (ohne dass-Sätze)
- •§32.Irreale Finalsätze (damit-Sätze)
- •§33. Irreale Komparativsätze oder Vergleichsätze (als ob / als wenn / als-Sätze)
- •§34. Bedeutung und Gebrauch des Konjunktivs I
- •§35.Konjunktiv I in der indirekten Rede
- •Vorzeitigkeit:
- •Indirekte Fragen
- •Vorzeitigkeit:
- •Indirekte Bitte und indirekter Befehl
- •Indirekte Bitte:
- •Indirekter Befehl:
- •Das Wunder
- •Der Hahn und der Fuchs
- •Totgefragt
- •Ein ärztliches Gutachten
- •VI. Der infinitiv
- •§36. Bildung und Gebrauch des Infinitivs
- •Bildung
- •Gebrauch
- •§37. Gebrauch des Infinitivs mit zu
- •§38. Gebrauch des Infinitivs ohne zu
- •Z.B.: Der Lehrer lehrt die Abc – Schüler lesen und schreiben.
- •§39. Schwankungen im Gebrauch der Partikel zu
- •§40. Verben mit dass-Sätzen oder Infinitivkonstruktionen
- •Gebrauch der Zeiten in der Infinitivkonstruktion
- •Vorzeitigkeit
- •§41. Infinitivgruppen Die Infinitivgruppen mit um ... Zu, statt ... Zu, ohne ... Zu
- •§43. Modalverben zum Ausdruck der subjektiven Aussage
- •Vorbemerkungen
- •§44. Futur I und II zum Ausdruck der Vermutung
- •Vorbemerkung
- •I. Hauptsätze
- •II. Nebensätze
- •VII. Die Partizipien
- •§45. Bildung und Gebrauch der Partizipien
- •Gebrauch der Partizipien
- •§46. Erweitertes Attribut
- •Versprechen, öffnen, spielen, erweitern, kongruieren, einladen, machen, prüfen, kommen, prüfen, bestellen
- •§47. Partizipialgruppen
- •§48. Substantivierung und Adjektivierung der Partizipien
- •Literaturnachweis
§15. Zustandspassiv (Stativ)
Das Partizip II der transitiven Verben bildet mit dem Verb sein eine besondere Konstruktion. Sie tritt im Satz als Prädikat auf und kennzeichnet den Zustand des Subjekts. Das Partizip II mit sein erfüllt die Funktion eines nominalen Prädikats und steht seiner Bedeutung nach dem nominalen Prädikat mit einem Adjektiv als Prädikativ nahe.
z. B.: Das Land ist befreit. – Das Land ist frei.
Das Stativ hat 6 Zeitformen. Gewöhnlich erscheint das zweigliedrige Stativ im Präsens oder im Präteritum.
Präsens: Die Tür ist geschlossen.
Präteritum: Die Tür war geschlossen.
Perfekt: Die Tür ist geschlossen gewesen.
Plusquamperfekt: Die Tür war geschlossen gewesen.
Futurum I: Die Tür wird geschlossen sein.
Futurum II: Die Tür wird geschlossen gewesen sein.
Merken Sie sich! Das dreigliedrige Stativ erscheint seltener als das dreigliedrige Passiv.
z.B.: Dieses Problem war von mir gelöst.
Übungen
Übung 183. Gebrauchen Sie anstatt des Adjektivs das passende Partizip II.
Muster: Die Arbeit ist fertig.
Die Arbeit ist gemacht.
1. Das Glas ist voll. 2. Das Fenster ist offen. 3. Die Tür ist zu. 4. Das Essen ist fertig. 5. Der Aufsatz ist fertig. 6. Das Zimmer ist hell. 7. Das Haar ist lockig. 8. Das Haus ist fertig.
Übung 184. Begründen Sie, warum Sie eine Bitte nicht erfüllen können.
Muster: – Schließen Sie bitte die Tür!
– Sie ist schon geschlossen.
1. Öffnen Sie bitte das Fenster! 2. Schließen Sie bitte die Bücher! 3. Schreiben Sie bitte den Text ab! 4. Bereiten Sie bitte Ihren Vortrag vor! 5. Bestellen Sie bitte einen Saal für unsere Sitzung! 6. Übersetzen Sie bitte diese Novelle ins Russische! 7. Schreiben Sie bitte noch heute den Brief! 8. Decken Sie bitte den Tisch! 9. Füllen Sie bitte das Formular aus!
Übung 185. Gebrauchen Sie das Passiv und das Stativ im Präsens.
Muster: Ich möchte mein Fernsehgerät abholen. (reparieren)
Das Fernsehgerät wird gerade repariert. Wenn es repariert ist, können Sie abholen.
1. Ich möchte meine Uhr abholen. (reparieren) 2. Wir möchten unsere Aufsätze zurückbekommen. (korrigieren) 3. Ich möchte den Roman „Die Aula“ von Kant russisch lesen. (übersetzen) 4. Ich möchte Eier mit Brot und Butter bestellen. (kochen) 5. Ich möchte diesen Artikel lesen. (drucken) 6. Wir möchten dieses Werk besichtigen. (rekonstruieren) 7. Wir möchten im Nachbarzimmer arbeiten. (lüften) 8. Wir möchten uns an diesen Tisch setzen. (abräumen)
Übung 186. Gebrauchen Sie das Passiv oder das Stativ im Präteritum.
Muster: Die Kinder schmückten den Saal von 10 bis 12 Uhr vormittags.
a) Was sah man um 11 Uhr? – Der Saal wurde geschmückt.
b) Was sah man um 2 Uhr nachmittags – Der Saal war geschmückt.
Man baute diese Brücke in den Jahren 1960-62. a) Was sah man im Jahre 1963? b) Was sah man im Jahre 1961?
Man renovierte die Wohnung im Juni. a) Was sah man im Juli? b) Was sah man im Juni?
Man öffnete den Laden um 8 Uhr. a) Was sah man um 8 Uhr? b) Was sah man um 9 Uhr?
Man rekonstruierte die Straße im Sommer. a) Was sah man im Herbst? b) Was sah man im Sommer?
Man verkaufte die Bücher von 10 Uhr vormittags bis 3 Uhr nachmittags. a) Was sah man um 11 Uhr vormittags? b) Was sah man um 5 Uhr nachmittags?
Übung 187. Beantworten Sie die Fragen.
Muster: Der Tisch war gedeckt. Wer hatte den Tisch gedeckt?
Der Tisch war von meiner Schwester gedeckt worden.
1. Der Brief war geschrieben. Wer hatte den Brief geschrieben? 2. Das Paket war abgesandt. Wer hatte das Paket abgesandt? 3. Der Fußboden war gebohnert. Wer hatte den Fußboden gebohnert? 4. Die Kinokarten waren bestellt. Wer hatte die Kinokarten bestellt? 5. Die Fenster waren geöffnet. Wer hatte die Fenster geöffnet? 6. Die Tür war geschlossen. Wer hatte die Tür geschlossen? 7. Die schweren Rechenaufgaben waren gelöst. Wer hatte sie gelöst? 8. Das Geld war eingezahlt. Wer hatte das Geld eingezahlt?
Übung 188. Bilden Sie Satzgefüge mit nachdem. Achten Sie auf den Gebrauch der Zeitformen.
Muster: Man hat den Kranken untersucht. Die Diagnose wurde gestellt.
Nachdem der Kranke untersucht war, wurde die Diagnose gestellt.
1. Man hat die Arbeit beendet. Man ging nach Hause. 2. Man hat die alten Häuser abgerissen. An ihrer Stelle entstanden neue vielstöckige Gebäude. 3. Man wird die Novelle ins Ukrainische übersetzen. Dann wird sie im „Oktjabr“ veröffentlicht werden. 4. In unserer Stadt wird ein neues Werk errichtet. Dort werden Fernsehgeräte hergestellt. 5. Man hat alles für die Reise vorbereitet. Man konnte sich etwas erholen.
Übung 189. Üben Sie das Zustandspassiv.
