- •7.7.1 Употребление правильной падежной формы имени существительного при производных предлогах «благодаря», «согласно», «вопреки», «подобно», «наперекор», «наперерез»
- •7.7.2 При существительном есть предлог «по»
- •7.7.3 При существительном имеется производный предлог «ввиду», «вследствие», «в случае», «при условии», «при помощи» и другие
- •7.3.4 Координация сказуемого с подлежащим, определить род которого (мужской женский или средний) сложно.
- •7.3.6 Координация сказуемого с подлежащим, при котором есть уточняющие члены.
- •7.6.1 Однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое дополнение.
- •7.6.2 Однородные члены связаны двойными союзами не только..., но и...; если не..., то... И другими
- •7.6.4 При однородных членах могут быть использованы разные предлоги.
- •7.6.3 В предложения при однородных членах бывает обобщающее слово.
- •7.6.5 Использование в качестве однородных членов различных синтаксических элементов предложения
- •7.6.6 Соединение в одном ряду видовых и родовых понятий
- •7.6.7 Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий
- •7.8.1 Деепричастный оборот в предложении с подлежащим
- •7.8.2. Деепричастный оборот в предложении без подлежащего
- •7.8.3. Деепричастный оборот в предложении без подлежащего. Разрешённые приёмы.
- •7.9.2 Существует ряд дополнительных правил,
- •8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением
- •8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением
- •8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием
- •8.3.1.Чередование гласных и/е в корне
- •8.3.3.Чередование гласных а/о в корне
- •9.1.1 Не изменяющиеся на письме приставки
- •9.1.2 Приставки, оканчивающиеся на буквы з и с
- •9.1.3 Приставки пре и при
- •9.1.4 Приставки рас и роз
- •9.2.1 Написание разделительного мягкого и твёрдого знака после приставок
- •9.2.1 Написание ы и и после приставок
- •10.1 Безударные суффиксы прилагательных
- •10.1.2. Другие суффиксы прилагательных
- •10.2 Безударные суффиксы глаголов
- •10.2.1. Гласные в инфинитиве (неопределённой форме) перед -ть. Базовое, основное правило.
- •10.2.2 Гласные буквы в суффиксах глаголов прошедшего времени
- •10.2.3 Гласные буквы в деепричастиях прошедшего времени
- •10.2.4. Гласные буквы в суффиксах -ива-/-ыва-, -ева-/-ова-; перед ва
- •10.3 Безударные суффиксы имён существительных
- •10.5 Гласные после шипящих в суффиксах разных частей речи
- •11.1 Написания, которые зависят от спряжения глагола.
- •11.1.1 Безударные личные окончания глаголов
- •11.1.2 Безударные гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
- •11.1.3 Безударные гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени
- •11.2 Написания, которые не зависят от спряжения глагола.
- •11.2.1 Гласные перед суффиксами действительных причастий прошедшего времени
- •11.2.2 Аналогично правило работает и при определении безударной гласной буквы перед суффиксами деепричастий прошедшего времени :
- •11.2.3 Гласные в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
- •14.1 Н и нн в отыменных прилагательных (образованных от имён существительных).
- •14.1.2. В суффиксах прилагательных пишется н
- •14.2. Н и нн в суффиксах слов, образованных от глаголов. Полные формы.
- •14.2.1 Нн в суффиксах полных причастий и отглагольных прилагательных
- •14.2. 2 Одна н в отглагольных прилагательных
- •14.2.3. Написание н и нн в сложных прилагательных
- •14.3. Н и нн в кратких прилагательных и кратких причастиях
- •14.4. Одна или две н могут писаться и в наречиях.
- •14.5. Н и нн в именах существительных
- •16.1 Обособленные определения. Основные понятия.
- •16.1.1. Базовое правило обособления определений
- •16.1.2. Дополнительные правила обособления определений
- •16.2. Обособленные обстоятельства. Основные понятия
- •16.2.1 Основное правило обособления деепричастий и деепричастных оборотов.
- •16.2.2 Особые случаи. Постановка запятых при нескольких сказуемых или нескольких оборотах (одиночных деепричастиях).
- •17.1 Общее понятие о вводных словах и основное правило их выделения.
- •17.1. 1 Не являются вводными словами и поэтому не выделяются запятыми на письме следующие слова:
- •17.1. 2 В зависимости от контекста одни и те же слова могут выступать то в роли вводных слов, то в качестве членов предложения.
- •17.1.3 Существуют особые случаи постановки знаков препинания при вводных словах.
- •17.2 Общее понятие об обращении и основное правило его выделения.
- •17.1.2. Существуют и более сложные правила выделения обращений.
- •14. Стилистически окрашенная лексика
- •15. Лексика ограниченного употребления
7.6.1 Однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое дополнение.
Правило: При нормальном, правильном строении предложения от каждого из двух однородных сказуемых (первого и второго) ставится ОДИН ОБЩИЙ вопрос к общему дополнению, например:
Ребята увлекаются (чем?) и занимаются (чем?) спортом; Герои рассказа вспоминают (о чём?) и делятся впечатлениями (о чём?)о годах юности.
Ошибка возникает, если от каждого из сказуемых задаётся РАЗНЫЙ вопрос к ОБЩЕМУ дополнению.
Пример 1: Я люблю (кого? что?) и восхищаюсь (кем? чем) своим отцом.
Сказуемые «люблю» и «восхищаюсь» имеют одно зависимое слово «отцом», которое стоит в творительном падеже. Получилось, что дополнение «отцом» верно подчинилось лишь второму сказуемому, так как глагол «люблю» требует от дополнения винительного (люблю кого? что? отца ), следовательно, данное предложение построено неверно. Чтобы правильно выразить мысль, нужно изменить предложение так, чтобы к каждому сказуемому было отдельное, подходящее по падежу дополнение, например, так: Я люблю своего отца и восхищаюсь им.
Пример 2: Герой рассказа верил (во что? чему?) и стремился ( к чему?) к своей мечте. Каждый из глаголов требует своей формы дополнения, общее слово подобрать невозможно, поэтому снова меняем предложение так, чтобы к каждому сказуемому было отдельное, подходящее по падежу дополнение, например, так: Герой рассказа верил в свою мечту и стремился к ней.
Примечание для учителей: данный тип ошибки относится к ошибкам управления. В письменных работах такая ошибка обычно допускается учащимися из-за невнимательности: первое сказуемое просто выпускается из виду, и ошибка (при указании на неё) легко исправляется. Гораздо серьёзнее проблема возникает там, где ученик не осознаёт, что от данного глагола не может быть поставлен тот или иной падежный вопрос в принципе.
7.6.2 Однородные члены связаны двойными союзами не только..., но и...; если не..., то... И другими
.
Полный список подобных союзов и примеры их употребления приведён в правиле-справке к заданию 15, пункт 15.1.7.
Правило 1. В таких предложениях нужно обращать внимание на то, что части двойного союза должны соединять однородные члены одного ряда, например: Нас вдохновили не столько красочные места этого тихого города, сколько душевность его жителей. Сделаем схему предложения: не столькоО, сколько О. Первая часть двойного союза: не столько, находится перед первым ОЧ, подлежащим «места» (слово« красочные» мы не принимаем во внимание), вторая часть сколько стоит перед вторым подлежащим «душевность».
Теперь «сломаем» предложение. Нас не столько вдохновили красочные места этого тихого города, сколько душевностьего жителей. Первая часть союза теперь относится к сказуемому, а вторая к подлежащему. Вот этом и заключается ошибка данного типа.
Рассмотрим ещё примеры:
Пример 1: Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей. Всё верно: каждая часть стоит перед ОЧ, в данном примере перед дополнениями. Сравним с неверно построенным предложением: Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для его читателей. Части союза соединяют не однородные члены, а сказуемое и дополнение.
Правило 2. Необходимо также помнить, что части двойного союза являются постоянными, их нельзя заменять другими словами. Так, ошибочным будет предложение Купцы Строгановы не только варили соль, а также добывали железо и медь в своих землях, так как союза не только.., а также нет. У союза «не только» вторая часть «но и », а не «также». Верный вариант этого предложения будет таким: Купцы Строгановы не только варили соль, но и добывали железо и медь в своих землях
