1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике – СПб.: Питер, 2000. – 528 с.

2. Бурменская Г. В., Карабанова О.А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование.– М.: Изд-во МГУ, 1990. – 136 с.

3. Васьківська С. В. Основи психологічного консультування: Навчальний посібник. – К.: Четверта хвиля, 2004. – 256 с.

4. Васьковская С. В., Горностай П. П. Психологическое консультирование: Ситуационные задачи. – К.: Вища школа, 1996. – 192 с.

5. Горностай П. П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования. Проблемный подход. – К.: Наукова думка, 1995. – 128 с.

6. Документація психолога / Упорядник Т. Гончаренко. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – 120 с.

7. Дубровина И. В. и др. Рабочая книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1991. – 304 с.

8. Інтелектуальні здібності дитини / Упорядники: С. Максименко, К. Максименко, О. Главник. – К.: Мікрос-СВС, 2003. – 96 с.

9. Коробко С. Л., Коробко О. І. Робота психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. – К.: Літера ЛТД, 2006. – 416 с.

10. Кузікова С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посіб. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. – 384 с.

11. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. Учебно-методическое пособие / А. Н. Капустина. – СПб.: Речь, 2007. – 100 с. (Серия: Практикум по психодиагностике).

12. Морено Я. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. c англ. – М.: Академический проект, 2001. – 384 с.

13. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.: ил.

14. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 632 с.

15. Овчарова Р. В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 448 с.

16. Организация и проведение практики: Методические рекомендации для студентов факультета психологии / Составитель В. А. Петченко, к.пс.н. – Псков: Отдел печатной продукции Информационно-технического центра Псковского Вольного института, 2001. – 19 с.

17. Осадько О. Технології психологічного консультування. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с.

18. Основи психодіагностики. Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006. – 144 с. – (Серія «Психологічний інструментарій»).

19. Практикум з психодіагностики / Укладачі: Музика о. О., Остринська в. М., Остринський в. В. – Житомирський державний педагогічний інститут ім. І.Я.Франка, 1999. – 167 с.

20. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И. Щербако­ва. – М.: Просвещение, 1987. – 232 с.

21. Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О. Л. Музики. Навчальний посібник. – Житомир, 2009. – 332 с.

22. Робота психолога у закладах освіти. Збірник нормативних документів / Укладач: І. С. Загурська. – Житомир, 2001. – 58 с.

23. Рогов Е. И. Настольная книга школьного психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с.

24. Розвиток пізнавальних процесів дитини / Упорядники: С. Максименко, К. Максименко, О. Главник. – К.: Мікрос-СВС, 2003. – 112 с.

25. Сівак С. Скринінг шкільного життя. Методика комплексного психодіагностичного вивчення стану навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. – 72 с.

26. Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики: Диагностика межличностных отношений. Выпуск 3. – М., 1990. – 48 с.

27. Собчик Л. Н. Методы психологической диагностики: Стандартизованный многофакторный метод исследования личности. Выпуск 1. – М., 1990. – 76 с.

28. Фридман Л. М. и др. Изучение личности учащихся и ученических коллективов: Кн. для учителя / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

29. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учеб. для студентов высш. учеб. зав. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВАЛДОС, 2001. – 512 с.

Приклади оформлення звітної документації

Під час проходження практики студент зобов’язаний забезпечити подати факультетському керівнику практики наступну документацію:

1. Відношення про проходження практики (надається керівнику практики до її початку).

Повідомлення (надсилається у вищий навчальний заклад не пізніше як через три дні після прибуття студента на підприємство (заклад, організацію, установу).

Довідка про прибуття і вибуття з підприємства (закладу, організації, установи), де відбувається практика.