- •Методические указания для студентов
- •По самостоятельной работе
- •По дисциплине Русский язык и культура речи
- •Базовой подготовки
- •Одобрено:
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по выполнению Типовых заданий
- •1. Работа над усвоением материалов урока
- •Виды заданий для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Задание 1
- •Толковые словари
- •2. Этимологические словари
- •3. Словари отдельных лексических групп
- •Задание 2 Сделать доклад о значении технических терминов в профессиональной деятельности автомеханика.
- •Раздел 1. Фонетика Задание 3
- •Раздел 2. Лексика и фразеология Задание 4 Составить кроссворд по теме: « Лексика и фразеология»
- •Раздел 2. Лексика и фразеология Задание 5 Сделать сообщение на тему: «Изобразительно- выразительные средства художественной выразительности» (на основе произведений русских писателей)
- •Раздел 2. Лексика и фразеология Задание 6 Написать реферат на тему: «Речевые ошибки в употреблении различных частей речи».
- •Раздел 3. Словообразование. Морфология Задание 7 Составить словарик неологизмов на основе собственных исследований в области словообразования (не менее 10 слов)
- •Раздел 3.Словообразование. Морфология Задание 8
- •Раздел 3. Морфология Задание 9 Сделать сообщение на тему: «Морфология и речевая выразительность».
- •Раздел 4. Синтаксис Задание 10 Работа со стихотворными текстами. Написание доклада, реферата «Выразительные возможности русского синтаксиса».
- •Раздел 4. Синтаксис Задание 11 Выполнение упражнений на устранение синтаксических ошибок
- •Раздел 5. Нормы русского правописания Задание 12 Сделать орфографический анализ текста (по выбору студента)
- •Раздел 5. Нормы русского правописания Задание 13 Сделать сообщение на тему: «Грамотность и речевая выразительность»
- •Раздел 6 текст. Стилиречи Задание 14 Произвести стилистический анализ текста (по выбору студента)
- •Раздел 6 текст. Стилиречи Задание 15 Подготовить тексты, соответствующие определённому стилю речи, написать заявление, расписку доверенность, резюме.
- •7.10.2013Г. (подпись) Резюме
- •Информационное обеспечение Основные источники
- •Дополнительные источники
- •Интернет-ресурсы
Методические рекомендации по выполнению Типовых заданий
В ходе занятий Вам будут предлагаться типовые задания. Данные методические рекомендации призваны оказать помощь в организации самостоятельной внеаудиторной работы при выполнении домашних заданий.
1. Работа над усвоением материалов урока
Цель задания: Завершающий этап работы над лекцией / материалами урока - обработка, закрепление и углубление знаний по теме занятия.
Компонент содержания:
Прочитать конспект темы
Изучить материал учебника
Ответить на контрольные вопросы
Выполнить тест самопроверки
Поиск дополнительного материала по теме.
Наш мозг имеет свойство не только усваивать, но и терять информацию, что является своеобразным средством защиты от перегрузок. Поэтому нужно бороться за сохранение знаний и работать над лекциями. Необходимо обращаться к лекциям неоднократно. Первый просмотр записей желательно сделать в тот же день, вечером, по горячим следам, когда еще все свежо в памяти. Запись лекции нужно прочитать, заполнить пропуски, расшифровать и уточнить некоторые сокращения. Сделав это, познакомится с материалом темы по учебнику, внося нужные уточнения и дополнения в конспект.
Алгоритм работы с первоисточниками
Содержание |
Логические действия |
Формируемые умения |
Отбор материала по теме |
-Составление библиографии по теме -Выделение материала, прямо или косвенно касающегося темы
|
- умение работать с первоисточниками; - знание типов каталогов и навык работы с ними; - навык поиска материала в Интернете; - навык работы со справочной литературой; - навык ориентировки в профессиональной периодической литературе |
Группировка материала |
-Выделение групп / разделов -Отнесение материала к группам / разделам |
- умение работать с первоисточниками; - умение вести записи по прочитанному; - умение систематизировать материал |
Осознание последовательности отдельных фактов и положений |
-Установление взаимосвязи между отдельными фактами и положениями. -Составление логического плана темы. |
- умение видеть структуру изложения материала; - умение составлять простой и сложный план
|
Выделение основного и второстепенного |
- Выделение основных идей. - Поиск фактов, подтверждающих данную идею.
|
- умение работать с первоисточниками; - умение вести записи по прочитанному; - умение видеть структуру изложения материала; - умение делать выписки; - умение написать конспект |
Сравнение и обобщение |
- Установление сходства. - Установление различия. - Суммирование результатов |
- умение анализировать явления (факты) - умение расчленить изучаемые явления (факты) на составные элементы |
Формы контроля: текущий контроль (устный опрос, тестирование.
Критерии оценки: уровень усвоения теоретического материала.