2. Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы Порядок подготовки выпускной квалификационной работы

Весь процесс подготовки выпускной квалификационной работы условно подразделяется на следующие этапы:

- выбор темы исследования;

- анализ научно-методической литературы;

- определение объекта и предмета исследования;

- определение цели и задач;

- выдвижение и разработка рабочей гипотезы;

- выбор методов исследования;

- подготовка и проведение исследовательской части работы;

- математико-статистическая обработка результатов иссле­дования;

- обобщение и интерпретация полученных данных;

- формулировка выводов и практических рекомендаций;

- оформление работы;

- защита выпускной квалификационной работы.

На наиболее важных и ответственных моментах выпускной квалификационной работы остановимся более подробно.

Выбор темы исследования

Выбор темы выпускной квалификационной работы - одна из сложных и наиболее ответственных задач, от правильного решения которой в значительной степени зависит успех выпускной квалификационной работы.

Необходимо учитывать, что выпускная квалификационная работа является логическим продолжением курсовых работ в процессе обучения в университете. Обучающийся, заинтересовавшись еще на первом курсе какой – либо из научных проблем, будет углублять ее изучение и исследование на старших курсах, выбирая, тем самым, «сквозную» тематику. Только в этом случае выбор окажется осознанным, а обозначенная проблема исследования будет последовательно изучаться всесторонне, под углом зрения различных учебных дисциплин.

Одним из важнейших критериев правильности выбора темы является актуальность. Актуальность проблемы научного исследования отвечает на вопрос: почему именно сейчас необходимо проведение данное исследование?

Актуальность исследования обосновывает важность и целесообразность, своевременность исследования, указывает на неизученный аспект проблемы, формирует потребность в его изучении и разработке. Темы выпускных квалификационных работ должны быть комплексными, т.е. содержать ряд взаимосвязанных между собой проблем и строиться на фактическом материале профильных учреждений, а также на итогах учебной производственной практики обучающихся, на научных работах членов кафедры, с использованием новейших достижений отечественной и зарубежной науки, актуальных прикладных аспектов.

Основными аспектами актуальности научного исследования могут выступать:

• потребность в разработке методов (технологий), имеющих более широкие возможности (эффективность обучения, тренировки, реабилитации и т.д.);

• потребность в более эффективных диагностических и исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных;

• потребность в разработке рекомендаций или в решении практических проблем на основе использования физиологических, психологических знаний.

• потребность в новых фактах, позволяющих расширить теорию и сферу ее применения.

Правильному выбору темы выпускной квалификационной работы и ее успешному выполнению способствует наличие соответствующей материально-технической и экспериментальной базы для проведения исследований. Основу такой базы составляют, прежде всего, необходимая литература по теме, научно-исследовательская аппаратура, компьютеры, база (место) проведения и соответствующий контингент испытуемых.

Тему исследования выпускной квалификационной работы рекомендуется выбирать в сфере своей будущей профессиональной деятельности: специальные (коррекционные) дошкольные и школь­ные образовательные учреждения, реабилитационные центры, спе­циальные медицинские группы общеобразовательных школ и т.п. При выборе темы необходимо учитывать личные интересы, способности и уровень теорети­ческой подготовки в выбранной области, возможность объективных измерений.

Тема выпускной квалификационной работы должна отвечать современным требованиям, быть соци­ально значимой, учитывать потребности теории и практики. Так, например, актуальными проблемами научных исследований направления подготовки 49.04.01 Физическая культура выступают образовательные, воспитательные воздействия средств физической культуры и спорта на различные категории занимающихся (по возрасту, полу, уровню образования, образу жизни, учебной, трудовой деятельности). В адаптивной фи­зической культуре актуальными вопросами являются разработка и решение оздоровительных, образовательных, воспитательных, кор­рекционно-развивающих, компенсаторных, лечебно-восстановитель­ных задач средствами адаптивного физического воспитания, адаптив­ной двигательной рекреации, адаптивного спорта, физической реабилитации, стимулирующих двигательную активность, развитие физических и психических функций организма различных возраст­ныx и нозологических групп населения.

Для правильно избранной темы характерна не обширность поставленных вопросов, а тщательность и глубина их разработки. Обширная тема требует определенного опыта ведения научно-исследовательской работы и достаточно много времени, в силу чего ее разработка для студента может оказаться непосильным трудом. В последние годы большое внимание уделяется комплексности разрабатываемых тематик, коллективности в решении актуальных научных проблем. Полезным окажется такой подход и в подготовке выпускных квалификационных работ. В этом случае каждый студент может представить в виде дипломной работы определенный раздел исследований, проведенных коллективом.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по направлениям подготовки 49.04.01 Физическая культура, 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) представлена в Приложении Г.