Тема 3. Развитие психики.
Существуют две основные группы факторов, обуславливающих развитие психики: природные задатки (наследственность) и внешнее окружение (биосоциальная среда). В эволюционном развитии психики выделяют 3 основные стадии.
Стадия элементарной сенсорной психики. Животное, находящееся на этой стадии психического развития, способно реагировать только на отдельные свойства предметов окружающего мира, которые имеют для него биологическое или сигнальное значение. Форма реагирования на внешние раздражители закреплена генетически, проявляется инстинктивное поведение.
Стадия перцептивной психики предполагает дальнейшее усовершенствование психического отражения и поведения, что проявляется в способности к предметному восприятию, т.е. к отражению действительности в виде целостных образов предметов и способности к научению и формированию индивидуальных навыков поведения, дополняющих генетические программы.
Стадия интеллектуальной психики, характеризуется двумя специфическими новообразованиями:
психическое отражение в виде целостных ситуаций, т.е способность отражать не только предметные компоненты среды, но также отношения и связи между ними;
способность к нестереотипному решению сложных задач, предполагающему использование подготовительных (предварительных) операций и вспомогательных средств, перенос опыта и навыков, приобретенных в прошлых проблемных ситуациях.
Основное отличие человеческой психики от психики животных заключается в сознательной целенаправленности и произвольности психических процессов, обусловленных активной деятельностью, социальным взаимодействием и формирующим влиянием факторов культуры. На уровне специфики человеческого бытия психика приобретает качественно новую структуру, обусловленную общественно - историческими закономерностями. Ее сущностной характеристикой становится сознание - ведущий уровень регуляции деятельности, а формой высших проявлений психической активности выступает личность.
Тема 4. Рефлекторная теория психики.
Понять сущность человеческой психики помогает рефлекторная теория отражения, составляющая основу теории познания. Существует ряд форм отражения, простейшая из которых - физическое отражение, например отражение света и звука. На основе физиологического отражения на более высоком этапе эволюции и при дифференцированном развитии клеток головного мозга возникает психическое отражение. Вначале возникает та форма отражения, которая называется эмоциями и предупреждает о возможности гибели организма, подкрепляя эти раздражители отрицательными сигналами, а положительными сигналами – избавляя от опасности. В основе высшей нервной деятельности лежит рефлекс, по способу которого происходят все факты осознанной и неосознанной жизни. По своему строению рефлекс имеет четыре звена, замыкающиеся в кольцо.
Начальное звено (превращение внешнего или внутреннего раздражения органами чувств в процесс нервного возбуждения, передаваемого интерорецепторами в мозг).
Центральное звено (переработка процессов возбуждения и торможения в возникающие на их основе психические процессы (ощущения, чувства, мысли и т.д.)).
Третье звено (двигательные экстерорецептивные приборы, осуществляющие по командам мозга эффекторные движения).
Четвертое звено (сигналы двигающихся органов тела в кору головного мозга, которые по каналам обратной связи информируют аппараты контроля и сличения о правильности исполнения команд). Все исполнительские движения, например, актера или спортсмена, обеспечивают по каналам обратной связи точность и коррекцию выполнения «рабочих движений».