2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Александр Суворов решил выбрать военную карьеру?»

1)​ Отец уделял много внимания воспитанию мальчика и прочил ему военную карьеру.

2)​ Детское воображение Александра было поражено картиной военных подвигов.

3)​ На военной карьере настаивал генерал Ганнибал, старый приятель Василия Ивановича Суворова.

4)​ Александр был физически крепким ребёнком и умел скакать верхом.

Ответ: _______________________________

3. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм.

1) Даже самоучкой он сумел приобрести неизмеримо больше знаний, чем это было свойственно сверстникам-дворянам его круга.

2) Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет, к его отцу приехал старый приятель, генерал Ганнибал, которого Пушкин увековечил под именем «арапа Петра Великого».

3) Маленький Суворов ловил их на лету, иногда соглашался, иногда спорил.

4) С этого момента начинается новая, полная трудов и величия, жизнь гениального русского полководца.

Ответ: _______________________________

3. Из предложений 16-21 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением: «неполнота действия».

Ответ: _______________________________

3. Из предложений 10-14 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -ЕНН- пишется НН».

Ответ: _______________________________

3. Замените книжное слово «скудный» в предложении 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: _______________________________

3. Замените словосочетание «дворянский дух», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: _______________________________

3. Выпишите грамматическую основу предложения 27.

Ответ: _______________________________

3. Среди предложений 8-12 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер этого предложения.

Ответ: _______________________________

3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Домашние удивлялись странности ребёнка (1), отец между делом читал ему нотации (2), пытался отвлечь от чтения военных книг. Но это (3), напротив (4), только способствовало ещё большему самоуглублению Александра (5), усилению его природной замкнутости и заставило его ещё сильнее пристраститься к избранному им поприщу.

Ответ: _______________________________

3. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ запишите цифрой.

Ответ: _______________________________

3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет (1), к его отцу приехал приятель (2), генерал Ганнибал (3), которого Пушкин увековечил под именем "арапа Петра Великого". Василий Иванович со вздохом поведал о причудах и упорстве сына (4), и (5), заинтересовавшись (6), гость прошёл к мальчику.

Ответ: _______________________________

3. Среди предложений 11-14 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ: _______________________________

3. Среди предложений 20-24 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: _______________________________