2. Методические рекомендации к выполнению работы

Для проведения лабораторной работы используется компьютерная модель, демонстрирующая комптоновское рассеяние.

Работа с компьютерной моделью

1. Запустить компьютерную модель, демонстрирующую эффект Комптона. На панели управления моделью нажать кнопку

2. Задать значения длины волны падающего фотона и угла рассеяния θ фотона

3. На панели управления моделью нажать кнопку

4. При выполнении компьютерного эксперимента на мониторе можно пронаблюдать процесс комптоновского рассеяния при заданных параметрах (в левом верхнем окне). При выполнении эксперимента строится график зависимости интенсивности I рассеянного излучения от длины волны при заданном угле рассеяния θ (в левом нижнем окне) и диаграмма импульсов (в левом верхнем окне).

2.1. Определение зависимости разности длин волн рассеянного и падающего излучении от длины волны падающего фотона

Порядок выполнения работы. Используя компьютерную модель для наблюдения эффекта Комптона, провести серию опытов.

При фиксированном значении угла рассеяния θ и длинах волн падающих фотонов, указанных в таблице 1, пронаблюдать за комптоновским рассеянием, за изменением графика зависимости интенсивности I рассеянного излучения от длины волны при заданном угле рассеяния и изменением диаграммы импульсов.

Рассчитать длины волн рассеянных фотонов , комптоновский сдвиг Δλ, импульс электрона отдачи по формулам (1), (6), (7). Результаты занести в таблицу 1. Определить (с помощью модели), при каких значениях длин волн падающих фотонов интенсивности смещенной компоненты минимальна, максимальна, равна интенсивности несмещенной компоненты . Для данных случаев нарисовать график зависимости интенсивности рассеянного излучения от длины волны.

Таблица 1

θ0	, нм	, нм	Δλ, нм	, кг∙м/с
900	3∙10-2
900	3,5∙10-2
900	4∙10-2
900	4,5∙10-2
900	5∙10-2
900	5,5∙10-2
900	6∙10-2
900	6,5∙10-2
900	7∙10-2
900	7,5∙10-2
900	8∙10-2
900	8,5∙10-2
900	9∙10-2
900	9,5∙10-2
900	10∙10-2

Сделать вывод о зависимости комптоновского сдвига от длины волны падающего фотона.