Каким будет портфолио?
Портфолио дошкольника непременно должен быть красочным и ярким.
В идеальном случае он станет и любимой «книжкой с картинками» для
ребёнка, и предметом его гордости.
Объясняя ребёнку, что за «волшебную книжку» вы вместе начинаете
собирать и для чего, не надо опасаться, что ребёнок «не поймёт» или «быстро
охладеет».
Поймёт! Уже 3-летнего возраста все без исключения малыши любят
яркие книги, особенно о них самих. Книжка о себе самом - самая интересная.
Она «с восторгом примет» все творческие работы» с «особым вниманием
отнесётся» к удивительным фантазиям, а через некоторое время « с любовью
напомнит» о том, «каким ещё год назад ты бы маленьким!»
Портфолио может иметь несколько видов, на выбор родителей и
воспитателей.
- Электоронное портфолио. Это довольно новый вид систематизации
информации. Именно он больше всего привлекает старших дошкольников.
Потфолио в электронном варианте – это всегда красочное, яркое зрелище, с
множеством интересных эффектов.
- Портфолио-раскраска. это привлекательный вид портфолио для
ребёнка, поскольку в ней он сам может раскрашивать странички и наклеивать
готовые изображения. Титульный лист рубрики ребёнок может изобразить
самостоятельно, раскрасить этот рисунок, но запись рассказа должен сделать
взрослый.
- Портфолио традиционное, в виде папки.
Условия достижения цели при создании Порфолио.
Одно из главных условий – это добровольность. Если ведение
портфолио сделать обязательным, то оно будет зачастую носить формальный
характер. Это будет лишь лишняя нагрузка и для педагога и для детей.
Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Даже отбор
материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен
какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно.
Ведь тогда теряется их индивидуальность.
Необходимо чётко понимать цель сбора информации, цель создания
самого портфолио. Она может быть различной:
. для сбора достижений, которые отражают результаты
работы по какому-то направлению (например, достижения в
в изобразительном искусстве, спортивные достижения и т. д.);
. накопительной, когда информация собирается за
определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития
ребёнка за определённый отрезок времени;
. тематическое портфолио; составляется исходя из темы.
Например, «Моё домашнее животное», «Лето весёлая пора» и т. д.
3. Количество разделов и рубрик, их тематика определяется
индивидуально для каждого случая.
4. Удобство хранения. Весь собранный материал необходимо
систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать.
5. Если портфолио дошкольника, то вид, структуру и содержание
определяет, либо педагог, либо член семьи. Нельзя сбор информации пускать
на самотёк, но считаться с мнение ребёнка обязательно.
Систематичность в сборе информации. Портфолио подразумевает
постоянное пополнение и анализ имеющихся материалов. Можно Заранее благодарю,
определить периодичность работы (например, не реже 1 раза в неделю, 1 раза
в месяц, 1 раза в квартал и т. д.)
2. Использование Портфолио в ДОУ.
Чаще всего в ДОУ используются:
Портфолио-раскраска.
Печатное портфолио – одно из самых традиционных. Создаётся в виде
папок, карточек.