III. Перечень тем и вопросов для подготовки студентов к аттестации по производственной (преддипломной) практике

ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий:

Раздел 1. Осуществление профилактической работы со здоровыми людьми.

Раздел 2. Обучение профилактической работе.

Раздел 3. Обучение проведению профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи.

ПМ.02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах:

Раздел 1 Проведение лечебно-

диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в терапии

Раздел 2 Проведение лечебно-

диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в хирургии

Раздел 3 Проведение лечебно-

диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в акушерстве и гинекологии.

Раздел 4 Проведение лечебно-

диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии.

Раздел 5 Проведение лечебно-

диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода при инфекционных заболеваниях, ВИЧ.

МДК 02.02 Основы реабилитации.

ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях:

Раздел 1. Проведение мероприятий по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма. Оказание доврачебной помощи при терминальных состояниях и травмах

Раздел 2.Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в терапии.

Раздел 3. Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в хирургии.

Раздел 4. Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в педиатрии.

Раздел 5. Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии

Раздел 6. Участие в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. Взаимодействие с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайной ситуации.

В результате прохождения производственной (производственной) практики по ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий, ПМ.02. Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах, ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода

-осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;

-проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией; оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях.

Уметь:

• обучать население принципам здорового образа жизни;

• проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;

• консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;

• консультировать по вопросам рационального и диетического питания;

• организовывать мероприятия по проведению диспансеризации

• готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

• осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

• консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

• осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях ПМСП и стационара;

• осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

• проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;

• проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

• осуществлять паллиативную помощь пациентам;

• вести утвержденную медицинскую документацию.

• проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;

• оказывать помощь при воздействии на организм ядовитых и токсических веществ самостоятельно и в бригаде;

• проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных состояниях;

• действовать в составе сортировочной бригады;

Знать:

• современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

• основы иммунопрофилактики различных групп населения;

• принципы рационального и диетического питания;

• роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья».

• причины, основные клинические проявления и симптомы заболеваний;

• возможные осложнения и их профилактику;

• методы диагностики проблем пациента;

• организацию и оказание сестринской помощи;

• подходы к лечению, уходу, принципам рационального и диетического питания;

• пути введения лекарственных препаратов;

• роль сестринского персонала при проведении реабилитационных процессов – виды, формы и методы реабилитации;

• правила использования оборудования, аппаратуры, изделий медицинского назначения;

• инфекционный контроль и инфекционную безопасность м/с и пациента.

• причины; стадии и клинические проявления терминальных состояний;

• алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;

• классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;

• правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.