3. Место производственной (преддипломной) практики в структуре ооп впо

Производственная (преддипломная) практика является заключительным этапом изучения ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий. ПМ.02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

Производственная (преддипломная) практика представляет собой вид практической деятельности, обеспечивающей практикоориентированную подготовку обучающихся.

Рабочая программа производственной (преддипломной) практики (далее рабочая программа) – является частью рабочей программы профессиональных модулей в соответствии с ФГОС по специальности СПО 340201 Сестринское дело базовый уровень подготовки среднего профессионального образования по направлению подготовки 060100 «Здравоохранение»

в части освоения основноых видов профессиональной деятельности (ВПД):

проведение профилактических мероприятий , участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах, оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).

4. Формы проведения производственной (преддипломной) практики

Самостоятельная внеаудиторная работа в условиях ЛПУ.

5. Место и время проведения производственной (преддипломной) практики

Производственная (преддипломная) практика проводится в лечебно-профилактических учреждениях города, продолжительность преддипломной практики составляет 4 недели.

Руководят производственной (преддипломной) практикой преподаватель модуля и медицинские работники лечебно-профилактических учреждений (специалисты сестринского дела, квалификация медицинская сестра).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной (преддипломной) практики

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах;

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях;

ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайной ситуации

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе прохождения производственной (преддипломной) практики и освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода

-осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;

- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией; оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях.

уметь:

• обучать население принципам здорового образа жизни;

• проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;

• консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;

• консультировать по вопросам рационального и диетического питания

• организовывать мероприятия по проведению диспансеризации

• готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

• осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

• консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

• осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях ПМСП и стационара;

• осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

• проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;

• проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

• осуществлять паллиативную помощь пациентам;

• вести утвержденную медицинскую документацию.

• проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;

• оказывать помощь при воздействии на организм ядовитых и токсических веществ самостоятельно и в бригаде;

• проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных состояниях;

• действовать в составе сортировочной бригады;

знать:

• современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

• основы иммунопрофилактики различных групп населения;

• принципы рационального и диетического питания;

• роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья».

• причины, основные клинические проявления и симптомы заболеваний;

• возможные осложнения и их профилактику;

• методы диагностики проблем пациента;

• организацию и оказание сестринской помощи;

• подходы к лечению, уходу, принципам рационального и диетического питания;

• пути введения лекарственных препаратов;

• роль сестринского персонала при проведении реабилитационных процессов – виды, формы и методы реабилитации;

• правила использования оборудования, аппаратуры, изделий медицинского назначения;

• инфекционный контроль и инфекционную безопасность м/с и пациента.

• причины; стадии и клинические проявления терминальных состояний;

• алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;

• классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;

• правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.