- •Содержание
- •I. Повторение пройденного материала. 5 класс.
- •II. Материал 6-го класса.
- •I. Повторение пройденного материала. 5 класс
- •1. Имя существительное
- •1. Беседа об имени существительном.
- •Грамматическая сказка «Имя существительное – часть Страны Речи»
- •2. Из истории слов.
- •3. Беседа о падежах имени существительного.
- •Грамматическая сказка «Откуда пошли названия падежей»
- •Именительный
- •Родительский
- •Винительный
- •Щедрый падеж
- •Падеж-работяга
- •Предложный падеж
- •«Веселые стихи» Падежи
- •4. «Беседа о роде имени существительного, как о мудрой нелепости».
- •Грамматические сказки «Как у существительных род появился»
- •«Друзья спешат на помощь»
- •«Веселое стихотворение»
- •5. Трудные случаи правописания существительных. Правописание существительных на - мя
- •Правописание слов с буквой з
- •Правописание пол- с именами существительными
- •Рассказ «Пол-пол»
- •Лингвистические задания
- •Раз учительница в школе
- •Грамматические задания
- •Апельсин (считалка)
- •6. Словообразование существительных.
- •Г рамматические задания
- •«Веселые стихи»
- •3. Как их зовут?
- •Загадки для работы со словообразовательными моделями
- •Шарады для работы по словообразованию существительных
- •5. Первое – нота,
- •10. Мой первый слог – предлог,
- •Игра-загадка «Доскажите словечко»
- •5. Загадка эта нелегка.
- •2. Лексика
- •1. Слова, слова, слова…
- •2. Многозначные слова.
- •3. Синонимы. Грамматическая сказка «Слова-братья»
- •Игры-задания
- •Загадки-складки
- •4. Антонимы.
- •Грамматические задания
- •5. Антонимы – синонимы. Грамматические задания
- •Загадки-складки.
- •3) Я антоним шума, стука,
- •6. Омонимы. Вы откуда, молодцы?
- •6) В перемене моментальной
- •7) В глухой тайге я выслежу добычу
- •5) Смотри, какая кашка на лугу,
- •Загадки-складки
- •Загадки-шутки
- •II. 6 класс
- •1. Глагол
- •1. Беседа о глаголе.
- •Грамматическая сказка
- •2. Из истории слов.
- •Лингвистическое задание «Перепутаница»
- •Грамматические задания
- •Грамматическая сказка «Корень»
- •«Веселое стихотворение»
- •Шуточные вопросы о глаголе:
- •Вопрос-шутка
- •3. Инфинитив (начальная форма глагола).
- •Грамматические сказки Инфинитив-лентяй
- •Сила любви («не» с глаголами)
- •Лингвистическое задание «Ошибка Веры»
- •«Веселые стихи»
- •4. Не с глаголом
- •4. Лексическая беседа.
- •5. Безличные глаголы.
- •Грамматические задания
- •16. «Кто что мелет?»
- •Лингвистическое задание
- •Орфоэпические задания
- •«Веселые стихи»
- •6. Времена глагола. «Веселые стихи»
- •7. Спряжение глагола. Грамматическая сказка «Откуда появились глаголы-исключения»
- •8. Из истории слов.
- •«Веселые стихи»
- •2. Прилагательное
- •1. Беседа об имени прилагательном.
- •Грамматические сказки «Скромные просители»
- •«Новое значение»
- •Сценки «Прилагается или прилагательное?»
- •«На уроке русского языка»
- •Грамматические задания
- •Игры-задания
- •«Веселые стихи»
- •Шуточные вопросы:
- •1. Я шариком пушистым
- •1. Беседа об имени числительном.
- •Грамматическая сказка «Кто подсчитает?»
- •Грамматические задания
- •«Веселые стихи»
- •Шуточные вопросы:
- •Сценка «Танин урок»
- •4. Наречие
- •1. Беседа о наречии.
- •2. Из истории слов.
- •Грамматические сказки «Кто важнее?»
- •«Проделки наречий»
- •Лингвистические задания
- •«Как редактор исправил статью сатирика»
- •Шуточные вопросы:
- •Загадки-шутки
- •5. Местоимение
- •1. Беседа о местоимении.
- •Грамматические сказки и рассказы «Злая колдунья»
- •«Достойная замена»
- •«Первый заместитель Существительного»
- •«Умные спорщики»
- •Грамматические задания
- •Интермедия
- •Шуточные вопросы:
- •10. Мой первый слог найдешь тогда,
- •16. «Что сказала Наташа?»
- •«Веселые рифмы»
- •4. Ты по стране идешь. И нет такой преграды,
- •Приложение 1
- •Приложение 2 Классный час «Мой русский язык»
- •1 Ученик:
- •4 Ученик: «Сашина каша»
- •Сценка «Забытые слова»
- •Сценка «Обыкновенные слова»
- •«Три друга»
- •Сценка «Петина болезнь»
- •Приложение 3 Классный час-игра «Как ты умеешь говорить»
- •Не мед, а ко всему льнет.
- •Приложение 4 Классный час «Веселая грамматика»
- •Сценка «Кондратик и грамматика»
- •Стихотворение «Кризис жанра»
- •Приложение 5
- •3. Школьник, школьник, ты – силач.
- •8. Каждый день – как подарок нежданный,
- •Загадка
- •Литература
- •© Занимательные материалы по русскому языку
- •6 Класс
- •400079, Г. Волгоград – 79, а/я 707
«Достойная замена»
– Будьте любезны, – обратилось как-то Существительное к Местои-мению, – займите на время мое место, я уже всем глаза намозолило…
Действительно, чтобы не повторяться в речи много раз и не быть назойливыми, Существительное, Прилагательное и Числительное вместо себя оставляют своих заместителей – местоимения. Заместители имен такие работящие и разносторонние, что в речи они употребляются чаще своих начальников, и уж во всяком случае местоимения он, она, оно, они могут заменить любое существительное.
«Первый заместитель Существительного»
Ветер листал страницы раскрытой книги. Он давно собирался попол-нить свое образование, но все не хватало терпения заняться этим всерьез. Вот и сейчас, перелистывая книгу от начала до конца, Ветер испугался: в ней столько слов, что их, пожалуй, и за год не прочитаешь. Поэтому Ветер решил облегчить себе работу.
– Вы не подскажете, – обратился он к Первому Попавшемуся Сло-ву, – как мне повидать Самое Главное Слово в этой книге?
– Оно здесь, почти рядом, – сказало Первое Попавшееся Слово. – Но я не советую отвлекать его по мелочам. Прежде чем обращаться к самому Существительному, изложите свое дело мне. Я – его замести-тель.
– Вы – его заместитель? – обрадовался Ветер. – Подумайте, как это я сразу вас нашел!
– Да, вам повезло, – согласилось Первое Попавшееся Слово. – Я – первый заместитель Существительного, его личное Местоимение. Но это не должно вас смущать, можете обращаться ко мне без церемоний.
– Видите ли, – начал Ветер не очень уверенно, – я хотел бы позна-комиться с Существительным. Все слова читать – нет времени, работа у меня беспокойная. А тянет, понимаете, тянет к знаниям. Вот я и хотел бы узнать самое главное слово.
– Пожалуй, я смогу удовлетворить вашу любознательность, – ска-зало Местоимение. – Существительное, которое я по долгу службы замещаю, замечательно во всех отношениях. Другого такого не найдете, прочитайте вы хоть сотню книг. Оно достойно подражания, и я счаст-ливо, что сумело кое-что у него перенять.
– Что же вы у него переняли? – спросил Ветер, замирая от нетер-пения.
– Довольно много. Например, число, род, падеж. Ну и содержание, разумеется.
– А какое оно – содержание?
– Не скрою, что мне гораздо легче было бы ответить на другие вопросы, – сказало Местоимение.
– Если бы вы спросили о роде, я бы, не колеблясь, ответило: муж-ской. Число – единственное. Падеж – именительный. А что касается со-держания, то оно у Существительного все же ярче выражено. Тут вам придется обратиться к нему. Лучше всего, если вы прочтете целиком всю нашу строчку. Тогда вы сами поймете…
Читать целую строчку Ветру не хотелось, но неудобно же отка-зывать Местоимению! И он прочитал: «Жил на свете дурак. Он ничего не делал, кроме глупостей».
Ветер задумался. Главное слово он нашел, но никак не мог понять, почему оно – главное во всей книге. Может быть, Ветру и удалось бы сообразить, в чем здесь дело, но ему помешало Местоимение:
– Ну что, уже прочитали? Правда, хорошо? Правда, замечательно? «Он» – это я. Вы, конечно, догадались?
Ф. Кривин.
