Самостоятельная работа – проверяем готовность к заданию егэ 7. Вариант II.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

1. А) Как сказал Чехов, я считаю, что в человеке должно быть всё прекрасно.  

Б) Те, кто серьёзно готовится к экзамену, без сомнения, сдаст его успешно.

В)  Мама не только купила фрукты, но и овощи, и хлеб.

Г) Возвратившись из поездки по Юго-Восточной Азии, у него не осталось свободных дней от отпуска.

Д) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

2. А) Очень устав, дорога казалась нам бесконечно длинной.

Б) Не то плач, не то птичий крик доносились из леса.

В) В «Горе от ума» Грибоедов поставил вопросы, волнующих его современников. Г) Вопреки указания директора, отгрузка товаров не была начата в срок. Д) Пациент обратился и прошёл лечение в хорошей клинике вовремя.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

В каждой группе в одном из вы­де­лен­ных слов до­пу­ще­на ошиб­ка в формооб­ра­зо­ва­нии. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово верно.

3. с ПЯ­ТЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ ко­пей­ка­ми, ИХ кол­ле­ги, КЛАДИ на место, склад­ные ВЕЕРЫ, ОБ­ГРЫ­ЗЕН­НЫЙ хлеб

4. более ПРО­СТО, пара ЧУЛ­КОВ, ПО­ЛО­ЖИ на полку, к ШЕ­СТИ­ДЕ­СЯ­ТИ семи годам, ОБЕ кар­ти­ны

5. Среди пред­ло­же­ний 12-19 най­ди­те такое, ко­то­рое свя­за­но с преды­ду­щим при по­мо­щи союза и лек­си­че­ско­го по­вто­ра. (12)Ост­ро­вок был за­мкнут в коль­цо при­боя, но штур­ман вы­звал­ся идти туда на вель­бо­те. (13)Он уве­рил ко­ман­ди­ра в том, что уже не­од­но­крат­но вы­са­жи­вал­ся здесь, что знает про­хо­ды в при­бреж­ных кам­нях. (14)Он ни­ко­гда даже близ­ко здесь не был и не ведал ни­ка­ких про­хо­дов. (15)3ато он хо­ро­шо по­ни­мал, что срок сдачи до­ку­мен­та­ции будет продлён, если удаст­ся на­ла­дить маяк, не до­жи­да­ясь ослаб­ле­ния штор­мо­во­го ветра. (16)Нет, это не была со­всем уж от­ча­ян­ная аван­тю­ра. (17)Ша­та­лов был хо­ро­шим мо­ря­ком и рум­пель вель­бо­та чув­ство­вал не толь­ко ла­до­нью, но и всем своим су­ще­ством. (18)Про­сто судь­ба из­ме­ни­ла... (19)Он по­те­рял ори­ен­ти­ров­ку среди волн и бу­ру­нов.

Контрольная работа «грамматические задания егэ». Вариант IV.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

1. А)  Я не только рисую портреты, но и пейзажи

Б) Те, кто хотел отправиться на отдых, приобрёл путёвку заранее.

В) Россия – страна неслыханных, богатейших сокровищ, таящимися в ее глухих недрах.

Г) Вопреки прогноза специалистов безработица в стране резко выросла.

Д) В советском сериале Т. Лиозновой «Семнадцати мгновениях весны» заняты талантливые актёры кино и театра

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

2. А) Начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне иначе взглянуть на нашу профессию.

Б) Мое хобби – садоводство, хотя сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.

В) Современное студенчество увлекаются многими иностранными языками.    

Г) По приезду в Сочи мы, как всегда, остановились в гостинице «Жемчужина».

Д) Девочки сказали, что весь вечер ждали папу, который обещал, что, может быть, вернусь сегодня.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

В каждой группе в одном из вы­де­лен­ных слов до­пу­ще­на ошиб­ка в форме слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово верно.

3. пара ДЖИН­СОВ, более СВЕТ­ЛЫЙ, ЗА­ПРЕ­ТЯ­ЩИЙ игры, более ПО­ЛУ­ТО­РАС­ТА зри­те­лей, около трех АРШИН

4. не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ, с ТРЁХСТА­МИ ки­ло­грам­ма­ми, пара ЧУЛОК, самый НАДЁЖНЫЙ, менее ЗНА­ЧИ­МЫЙ

5. Среди пред­ло­же­ний 1–7 най­ди­те такое, ко­то­рое со­еди­ня­ет­ся с преды­ду­щим при по­мо­щи при­тя­жа­тель­но­го ме­сто­име­ния. (1)Жил од­на­ж­ды чудак… (2)Он был очень богат и имел всё из вещей, что че­ло­век может себе толь­ко по­же­лать. (3)Дом его укра­ша­ли мра­мор­ные лест­ни­цы, пер­сид­ские ковры и золочёная ме­бель. (4)В саду, окру­жав­шем этот рос­кош­ный дво­рец, бла­го­уха­ли цветы, били про­хлад­ные фон­та­ны, за­мор­ские птицы услаж­да­ли слух своим при­чуд­ли­вым пе­ни­ем. (5)Од­на­ко, не­смот­ря на внеш­нее бла­го­по­лу­чие, наш чудак чув­ство­вал, что ему не хва­та­ет чего-то са­мо­го глав­но­го, чего он даже и на­звать не мог. (6)Че­ло­век ре­ши­тель­ный и от­важ­ный, он так много мог, он почти всё смел, но он не знал та­ко­го, к чему можно стре­мить­ся, и жизнь ка­за­лась ему бес­смыс­лен­ной и мёртвой. (7)Ничто не ра­до­ва­ло его, и бо­гат­ство, всё более умно­жа­ясь, по­сте­пен­но ста­но­ви­лось для него го­рест­ным бре­ме­нем.