IV класс Контрольный диктант с грамматическим заданием Птицы — наши друзья
Мушки, жучки и их личинки — опасные враги деревьев и кустов. Они грызут листья, поедают бутоны и цветы. Вредные жучки прогрызают кору деревьев, портят плоды.
Кто защитит зелёное царство? Птицы. Крылатая армия борется за урожай. С ранней весны до поздней осени несут службу грачи, ласточки, стрижи. Их встретишь в садах, огородах, на полях и в лесах.
Люди, берегите и охраняйте птиц! Помогайте им зимой. (66 слов)
Предупредить о написании слов личинки, урожай, ласточки, о постановке тире в первом предложении.
Кроты
Наступила весна. Природа ждала тепла. Солнце стало припекать. Появился на земле бугорок. Высунулся крот. Нос у крота похож на бура́в. Им он проделывает ходы. Лапы у крота, что лопаты. Зубы — ножи.
Не любит крот яркое солнце и свежий ветерок. Всю жизнь живёт он в тёмном и сыром подземелье. Даже за сухой травкой для гнезда на улицу не вылезает. Он таскает её за корни из земли. (66 слов)
Предупредить о написании слов припекать, похож, даже, о постановке запятой в восьмом предложении и о тире — в девятом.
Первая встреча
Наступили летние каникулы. Илья поехал в деревню. Было тёплое утро. Мальчик выбежал на крылечко. В ведре с водой играл весёлый луч солнца. Брызги холодной воды летели во все стороны. Илья умывался.
Вот на руку Илье села божья коровка. Хрустнула ветка. На круглой спине букашки показались два крепких крылышка. Божья коровка взлетела и скрылась в кустах. Мальчик был рад. Лети, божья коровка, в поле, на луг, в лес! (69 слов)
Предупредить о написании слова взлетела.
Грамматическое задание.
1. Спиши предложение и подчеркни в нём главные члены.
Вариант 1
С наступлением тепла появляются в садах пчёлы, осы и шмели.
Вариант 2
Лесной тропой идут туристы и напевают весёлую песню.
2. Спиши предложение. Выделенные слова замени однородными членами предложения.
Вариант 1
В нашу школу привезли мебель для классных комнат.
Вариант 2
У Миши на парте лежат школьные принадлежности.
3. Запиши данные имена существительные в два столбика:
в один столбик — слова, где мягкий знак указывает на то, что это имя существительное женского рода;
в другой столбик — слова, где мягкий знак обозначает мягкость согласных звуков при письме.
Вариант 1
Тюлень, ширь, полночь, мать, дрожь, пень, речь.
Вариант 2
Олень, гусь, пустошь, помощь, степь, брошь, метель.
4. Запиши слова в два столбика. Подумай, по какому признаку ты их будешь разделять.
Вариант 1
Гараж_, печ_, клещ_, туш_, врач_, молодёж_.
Вариант 2
Пейзаж_, суш_, матч_, глуш_, душ_, вещ_.
5. Спиши предложение. Определи у имён существительных падежи, укажи их над словами, выдели окончания.
Вариант 1
Появился на земле бугорок.
Вариант 2
Крылатая армия борется за урожай.
6. Образуй от данных глаголов неопределённую форму.
Вариант 1
Живёшь —
Плывёшь —
Бежишь —
Глядишь —
Вариант 2
Ждёшь —
Даёшь —
Спишь —
Сидишь —
7. Найди глаголы и определи их спряжение. Обозначь его сверху цифрами 1, 2. Выдели личные окончания глаголов.
Вариант 1
Не любит крот яркое солнце. Всю жизнь живёт он в тёмном подземелье.
Вариант 2
Кто защитит зелёное царство от опасных врагов? Птицы спасут сады и поля от вредных насекомых.
8. Вставь в предложения подходящие по смыслу местоимения. Определи их падеж и напиши его над местоимениями.
Вариант 1
В Беларуси много болот. О ______ рассказывают разные легенды.
Митя пришёл в класс первым. _____ будет следить сегодня за порядком.
Вариант 2
Спустилась на землю Весна. У _____ были разные краски.
К кустам черёмухи прилетают скворцы. ____ любят вкусные ягоды.
Русский язык
(учреждения образования с белорусским языком обучения)
Л. А. Одновол, методист высшей категории
отдела методического обеспечения начального образования НИО