4. Чувства и эмоции

Чувства и эмоции - взаимосвязанные, но различные явления эмоциональной сферы личности. Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. Проявляясь как реакции на предметы окружающей обстановки, эмоции связаны с первоначальными впечатлениями. Первое впечатление от чего-либо носит чисто эмоциональный характер, является непосредственной реакцией (страх, гнев, радость) на какие-то внешние особенности.

Чувство - это наиболее сложное, чем эмоции, постоянное, устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей. Чувство характеризуется устойчивостью и длительностью, измеряемой месяцами и годами жизни их субъекта. Чувства обычно классифицируются по содержанию. Принято выделять следующие виды чувств: моральные, интеллектуальные и эстетические.

4. Воля

Воля — сознательное регулирование человеком своего поведения (деятельности и общения), связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это - способность человека, которая проявляется в самодетерминации и саморегуляции им своего поведения и психических явлений.

Основные признаки волевого акта:

а) приложение усилий для выполнения волевого акта;

б) наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта

в) усиленное внимание к такому поведенческому акту и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его исполнения;

г) нередко усилия воли направлены не только на победу над обстоятельствами, сколько на преодоление самого себя.

Волевая регуляция поведения характеризуется состоянием оптимальной мобилизованности личности, потребного режима активности, концентрацией этой активности в необходимом направлении.

ОТВЕТ НА КЕЙС.1. Какие индивидуально-психологические особенности личности подростка проявляются в тексте? Приведите примеры.

Ответ: Индивидуально-психологическими особенностями называются своеобразные свойства психической активности личности, которые выражаются в темпераменте, характере, способностях, чувствах и эмоциях, а также проявление воли. Проявляется у Аркадия характер - это совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств, проявляющихся в жизнедеятельности, поведении человека в виде его отношения к окружающим людям, к самому себе, к делу, другим различным обстоятельствам бытия. Характер формируется, как правило, постепенно в процессе познания и практической деятельности, а проявляется в деятельности, общении, в манере поведения человека. Ученик самолюбив, самоуверен и «Педагога раздражала самонадеянность подростка, заносчивость». Характер Аркадия проявляется в том, как он относится к другим людям, к педагогу, с которым у него произошёл конфликт по поводу знаний мальчика, в которых он был уверен, а преподаватель его способностей не признавал.

Способности: Аркадий и его родители уверены в высоких способностях мальчика к музыке. Уже в младших классах музыкальной школы он выделялся среди маленьких скрипачей особой музыкальностью и «взрослым звуком». Это был один из признанных «вундеркиндов». И он себя ставит в знаниях выше всех, даже своего педагога.

Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. Гнев: Аркадия это возмущало. Чувство характеризуется устойчивостью и длительностью, измеряемой месяцами и годами. Нравственные чувства (нет необходимости считаться с мнение окружающих): ему казалось: уж он-то лучше знает!.. К интеллектуальным чувствам – любознательность. Ему нравилось познавательное чтение.