Содержание

(2 одинарных пробела)

ВВЕДЕНИЕ	3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	8
1.1. Понятие о речи. Онтогенез связной речи в дошкольном возрасте	8
1.2. Пересказ как способ обучения речи	14
1.3. Требования к речи детей дошкольного возраста в образовательной программе «От рождения до школы» (Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева)	25
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕСКАЗУ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	26
2.1. Диагностика связной речи детей среднего дошкольного возраста	26
2.2. Приемы обучения детей среднего дошкольного возраста подробному пересказу	30
2.3. Контрольный этап эксперимента и его результаты	47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ	50
ПРИЛОЖЕНИЕ	54

Образец оформления

Введение

(2 одинарных пробела)

Структурные элементы введения для бакалавров:

(обратите внимание на знаки препинания)

Актуальность исследования. Текст.

(Роль и значение...Разработанность проблемы... Нерешенные проблемы..)

Объект исследования: текст.

Предмет исследования: текст.

Цель исследования: текст.

Гипотеза исследования: текст.

Задачи исследования: текст.

Методы исследования: текст.

Экспериментальная база исследования: текст – где, кто, сколько.

Практическая значимость исследования: текст

Апробация результатов исследования. Текст

Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

Пример оформления названия главы, параграфов, сносок

Глава 1. Теоретические основы развития речи детей среднего дошкольного возраста

1.1. Понятие о речи. Онтогенез связной речи в дошкольном возрасте

(2 одинарных пробела)

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст. Текст [Карасик, 2002, с. 231].

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст [Там же. С. 261],

(2 одинарных пробела)

1.2. Пересказ как способ обучения речи

(2 одинарных пробела)

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

(2 одинарных пробела)

1.3. Требования к речи детей дошкольного возраста

в образовательной программе «От рождения до школы» 

(Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева)

Таким образом, (краткие выводы по первой главе )

Глава 2. Способы обучения пересказу детей среднего дошкольного возраста в опытно - экспериментальном обучении

2.1. Диагностика связной речи детей среднего дошкольного возраста

(2 одинарных пробела)

Структура параграфа:

Вводное предложение

Цель исследования

Задачи исследования

Этапы исследования

Экспериментальная база исследования (где, кто, сколько, краткая характеристика ЭБИ)

Характеристика методов и методик исследования (описание)

(2 одинарных пробела)