- •Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»
- •Содержание
- •Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •1.Список детей (возраст) группы №12
- •2.Распределение детей по группам здоровья.
- •3.Характеристика семей
- •Задачи, на решение которых направлена Программа:
- •Результаты освоения образовательных областей на основе данных промежуточного мониторинга (или на начало учебного года)1
- •1.1.2. Планируемые результаты освоения Рабочей Программы
- •Результативность освоения детьми Программы диагностируется методиками
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •1.2.1.Результаты опроса родителей по выявлению запросов вариативных образовательных услуг (анкетирование, опросы, беседы с родителями)
- •Декабрь
- •1.2.2.Цели и задачи реализации вариативных (парциальных) программ и и/или иных программ3:
- •1.2.3. Планируемые результаты освоения вариативных (парциальных) программ и/или иных программ
- •II. Содержательный раздел
- •2.1. Обязательная часть
- •2.1.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях4.
- •«Социально-коммуникативное развитие»
- •«Познавательное развитие»
- •«Речевое развитие»
- •Развивающая речевая среда:
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Задачи образовательной деятельности в работе с детьми - От 4 до 5 лет
- •Физическое развитие
- •Комплексно – тематическое планирование5
- •2.1.8. Парциальные программы или авторские, реализуемые в группе
- •2.1.9. Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
- •2.2.1. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •2.2.2.Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных
- •III. Организационный раздел
- •3.1.Обязательная часть
- •3.1.1 Описание материально - технического обеспечения Рабочей Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
- •3.1. Обязательная часть.
- •3.1.1. Методическое обеспечение реализации рабочей программы
- •3.1.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •Вариативность развивающей среды группы Средства обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- •3.1.Режим дня6 Режим дня детей средней группы на холодный период 2016 – 2017 учебного года3.1.3.
- •Режим дня (на холодный и теплый период года), сетка нод
- •3.1.3. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
- •3.1.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий средней комбинированной группы №12
- •На 2016 – 2017 учебный год
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •3.2.1.Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы Русский фольклор
- •3.2.2. Описание организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с особенностями парциальных программ
Целевой раздел
Обязательная часть
Пояснительная записка
а) Данная Рабочая программа воспитателя разработана на основе
по развитию детей средней комбинированной группы №12«Антошка» (комбинированной направленности) ОПДО ГБЩУ СПО ЧГК городского округа Чапаевск Самарской области со сроком освоения 1 год разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155;
«Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»;
Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
Устав ОПДО ГБОУ СПО ЧГК городского округа Чапаевск Самарской области;
«Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования ГБОУ СПО ЧГК городского округа Чапаевск Самарской области.
Рабочая программа по развитию детей средней комбинированной группы №12 «Антошка» (комбинированной направленности) обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 4 до 5 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по реализации образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Художественно – эстетическое развитие».
Реализуемая Программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
Программа составлена для детей возраста от 4 до 5 лет
б) Возрастные особенности детей от 4 до 5 лет:
Основной структурной единицей ОПДО ГБЩУ СПО ЧГК является группа детей дошкольного возраста. Группы имеют общеразвивающую, комбинированную направленность.
в группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федерального государственного стандарта дошкольного образования.
в группе комбинированной направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в речевом развитии в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федерального государственного стандарта дошкольного образования, а также с учетом особенностей речевого развития и возможностей детей.
в) Характеристика особенностей развития детей данной возрастной группы:
К пяти годам складывается «психологический портрет» личности, в котором важная роль принадлежит компетентности, в особенности интеллектуальной (это возраст «почемучек»), а также креативности.
(списочный состав детей, распределение их по группам здоровья, гендерный состав и т.п)