- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи
- •1.2. Место и роль дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •- Применять понятийно-категориальный аппарат; - толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;
- •2.2. Содержание учебной дисциплины и вырабатываемые компетенции
- •Раздел 1. Общие положения о государстве и праве
- •Тема 1.1. Теория государства и права
- •Раздел 2. Общая характеристика отраслей права
- •Тема 2.1. Конституционное право
- •Тема 2.2. Гражданское право
- •Тема 1.2 Нормы права и правовые отношения.
- •Тема 1.3. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Тема 2.3. Семейное право
- •Тема 2.4. Трудовое право
- •Тема 2.5. Административное право
- •Тема 2.6. Уголовное право
- •Тема 2.7. Общая характеристика информационного права как отрасли права. Правовой режим отдельных видов тайн
- •7. Образовательные технологии
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •8.1.1. Вопросы для самопроверки (по темам)
- •8.1.2 Тестовые материалы для контроля знаний
- •8.2 Организация самостоятельной работы студента
- •8.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Перечень вопросов для подготовки к зачёту
- •8.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «правоведение»
- •9.1 Нормативные правовые акты (в действующей редакции)
- •9.2 Основная литература
- •9.3 Дополнительная литература
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •11. Методические рекомендации по организации освоения дисциплины студентами
- •11.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •11.2. Методические рекомендации для студентов
- •12. Лист регистрации изменений
8.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.
Виды оцениваемой деятельности |
Количество баллов |
Примечание |
Присутствие на занятии (лекц. и п/з) |
24
|
Всего: 24 занятия Максимально 24 балла |
Практические занятия (тестирование) |
46 |
Всего: Практические занятия (23 балла) 1 тестированиe (23 балла) Максимально 46 баллов |
Премиальные баллы |
||
Выступление на научной конференции по теме дисциплины |
10 (15) |
10 баллов за участие в одном мероприятии 15 баллов- победителю (лауреату) |
Подготовка научной или творческой работы по теме дисциплины |
10 (15) |
10 баллов за участие в одном мероприятии 15 баллов- победителю (лауреату) |
Участие в общественно-полезном или культурном мероприятии, связанном с дисциплиной |
10 (15) |
10 баллов за участие в одном мероприятии 15 баллов- победителю (лауреату) |
ИТОГО в рамках текущего контроля в 3 семестре |
70 баллов |
|
ИТОГО в рамках текущего контроля в 4 семестре |
70 баллов |
|
ИТОГО в рамках промежуточной аттестации в 3 семестре |
30 баллов |
|
ИТОГО в рамках промежуточной аттестации в 4 семестре |
30 баллов |
|
ВСЕГО по дисциплине за семестр |
до 100 баллов |
|
Текущий контроль
Текущий контроль, проводимый на практических занятиях, направлен на оценивание практической подготовки студентов.
Тестирование
В процессе изучения дисциплины «Правоведение» предусмотрены практические занятия и 1 тест. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать по итогам практических занятий – 23 балла (без посещения), выполнения теста - 23 баллa. Максимальное количество баллов по итогам практических занятий - 46 баллов. При оценке каждого вопроса, содержащегося в тесте, используется следующая шкала оценки:
1 балл – дан правильный ответ на поставленный вопрос;
0 баллов – дан неправильный ответ или отсутствует ответ на поставленный вопрос.
Премиальные баллы (15 баллов) устанавливаются за выступление на конференции по теме дисциплины.
В зачетную ведомость и зачетную книжку студента проставляется: «зачтено» или «не зачтено». Для получения «зачтено» студент должен набрать минимум 56 баллов.
При этом зачет по дисциплине может быть выставлен по результатам текущего контроля (без дополнительных испытаний) студенту, набравшему от 56 до 70 баллов.
Студенты, набравшие менее 56 баллов для получения зачета, проходит дополнительное испытание, в виде сдачи зачета.
Студент, набравший менее 56 баллов, для получения зачета должен пройти дополнительные испытания (в ходе промежуточной аттестации) и получить оценку в соответствие с Таблицей 1 (баллы, набранные в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации, суммируются).
Таблица 1. Система и критерии выставления оценок на основе семестрового рейтинга по дисциплине
Сумма баллов |
Оценка |
Критерии оценивания |
85 – 100 |
отлично |
Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. |
70 – 84 |
хорошо |
Теоретическое содержание курса освоено полностью, основные практические компетенции в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены с незначительными ошибками, ни одно из выполненных заданий не оценено минимальным числом баллов. |
56 – 69 |
удовлетворительно |
Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические компетенции не сформированы, предусмотренные программой обучения учебные задачи выполнены с большим количеством ошибок. |
0 – 55 |
неудовлетворительно |
Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические компетенции не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий либо не выполнено, либо содержит грубые ошибки; дополнительная самостоятельная работа над материалом не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий. |
Таблица 2. Система и критерии выставления оценок в ходе дополнительных испытаний (промежуточной аттестации)
Сумма баллов |
Критерии оценивания |
26 – 30 |
Ответы на вопросы логичные, обнаруживается глубокое знание профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий; очевидны содержательные межпредметные связи; представлена развернутая аргументация выдвигаемых положений, приводятся убедительные примеры; обнаруживается аналитический подход в освещении различных концепций; делаются содержательные выводы, демонстрируется знание специальной литературы в рамках учебного курса и дополнительных источников информации. |
20 – 25 |
Ответы на вопросы изложены в соответствии с планом; в ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полное; не всегда очевидны межпредметные связи; аргументация выдвигаемых положений и приводимых примеров не всегда убедительна; наблюдается некоторая непоследовательность анализа материала; выводы правильные, речь грамотная, используется профессиональная лексика; демонстрируется знание основной литературы в рамках учебного курса. |
13 – 19 |
Ответы недостаточно логически выстроены, план ответов соблюдается непоследовательно; раскрытие профессиональных понятий недостаточно развернутое; выдвигаемые положения декларируются, но не в полной мере аргументируются; ответы носят преимущественно теоретический характер, примеры отсутствуют. |
0 – 12 |
В ответах недостаточно раскрыты профессиональные понятия, категории, концепции, теории; наблюдается стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера; присутствует ряд серьезных неточностей; выводы поверхностные или отсутствуют. |