8. Что такое латентный период.

Время, проходящее от начала воз­действия раздражителя до появления ощущений, называют латен­тным периодом.

9. Основные виды совместимости характеристик среды и человека: антропометрическая, биофизическая, энергетическая, информационная, психологическая, социальная, технико-эстетическая.

Антропометрическая совместимость предполагает учет разме­ров тела человека, возможности обзора, положения оператора в процессе работы (объем рабочего места, зоны досягаемости для конечностей и др.).

Биофизическая совместимость предполагает создание такой ок­ружающей среды, которая, обеспечивает приемлемую работоспо­собность и нормальное физиологическое состояние человека.

Энергетическая совместимость предусматривает согласование органов управления машиной с оптимальными возможностями человека в отношении прилагаемых усилий, затрачиваемой мощ­ности, скорости и точности движений.

Особую роль в обеспечении безопасности отводят информаци­онной совместимости, предполагающей знание характеристик ор­ганов чувств человека.

Психологическая совместимость связана с учетом психических свойств человека.

Социальная совместимость формируется в условиях отношения человека к конкретной социальной группе, и наоборот.

Технико-эстетическая совместимость предполагает удовлетво­ренность человека от общения с техникой, цветового климата, от процесса труда.

10. Каковы энергозатраты при выполнении физической работы различных категорий.

на легкие (категория I), выполняемые сидя, стоя или связанные с ходьбой, но не требующие систематического физического на­пряжения или поднятия и переноски тяжестей (энергозатраты до 172 Дж/с);

средней тяжести (категория IIа — требующие энергозатрат от 172 до 232 Дж/с и связанные с постоянной ходьбой, выполняемые стоя или сидя, но не требующие перемещения тяжестей; катего­рия IIб — требующие энергозатрат от 232 до 293 Дж/ с и связанные с ходьбой и переноской тяжестей массой до 10 кг);

тяжелые (категория III), связанные с систематическим физи­ческим напряжением, в частности с постоянными передвижения­ми и переноской тяжестей массой более 10 кг (энергозатраты бо­лее 293 Дж/с).

11. Основные психологические факторы, влияющие на безопасность работы: внимание, ощущение, восприятие, память, мышление и т.Д.

Внимание — выделение сознанием определенных явлений и объектов с одновременным отвлечением от всех остальных. В про­филактике травматизма большую роль отводят умению распреде­лить внимание.

Ощущение — отражение в сознании субъекта отдельных свойств и явлений, а также внутреннего состояния организма при воздей­ствии соответствующих раздражителей на органы чувств. После­дние сигнализируют о возникновении опасной ситуации. На ощу­щение влияет способность к восприятию окружающего мира орга­нами чувств, что связано с общим физическим состоянием чело­века, его заинтересованностью в выполнении работ.

Восприятие — отражение в сознании человека предметов и яв­лений в целом, в пространстве и во времени. Оно обладает рядом свойств, одно из которых — иллюзия (искаженное восприятие предметов, явлений, расстояний) существенно влияет на безопас­ность.

Память рассматривают как форму психического отражения ра­нее осмысленного, совершившегося, пережитого. Различают па­мять образную, словесно-логическую, двигательную, эмоциональ­ную, а в зависимости от длительности запоминания — кратковре­менную и долговременную.

Особенности памяти учитывают при выборе работника для вы­полнения работ определенного вида. На нее оказывает влияние внимание.

Мышление — высший психологический процесс, при котором для установления свойств предметов и явлений и раскрытия свя­зей между ними используют данные памяти

.

Психомоторика (сенсомоторика) — связь мышления и других психологических процессов субъекта с моторными актами (актами движения).

Все психологические процессы в конечном итоге проявляются в форме мышечного движения: от движения мышц разговорного аппарата при произнесении слов до двигательных действий рука­ми и ногами. Эти движения поддаются тренировке и превращают­ся в навыки.

Работоспособность — способность выполнять работу в течение определенного времени с требуемым качеством. Она зависит от режима труда и отдыха, тренированности, состояния здоровья и меняется в течение смены, снижаясь к ее концу; при этом наруша­ется координация движений, увеличивается время на реакцию, допускаются ошибки, часто приводящие к несчастным случаям.

Утомляемость— процесс снижения работоспособности.

Эмоции (чувства) — психическое переживание, душевное вол­нение. Различают положительные и отрицательные эмоции; пер­вые активизируют, вторые подавляют. Важно управлять эмоция­ми, воспитывая самообладание.