Вопросы для обсуждения на занятии

1. Понятие и сущность методов обучения в высшей школе. Классификация методов обучения.

2. Лекция как форма организации обучения в вузе. Виды лекций в высшей школе и их структура.

3. Практические занятия как организационная форма обучения. Требования к организации практических занятий. Виды практических занятий в техническом вузе.

4. Сущность и формы контроля в учебном процессе вуза.

5 Структура воспитательного процесса. Закономерности процесса воспитания. Принципы воспитания в вузе.

6. Методы воспитания в высшей школе и их классификация.

7. Средства воспитания как конкретные мероприятия или формы воспитательной работы (беседы, собрания, вечера, экскурсии и т.д.).

Темы рефератов и докладов

1. Система методов обучения в техническом вузе. Традиционные и активные методы обучения в высшей школе.

2. Роль и место производственной практики в формировании студента.

3. Пути активизации познавательной деятельности на практических занятиях.

4. Сущность и роль научно-исследовательской работы студентов (НИРС). Формы и способы организации НИРС в вузе.

5. Самостоятельная работа как составляющая образовательного процесса.

6. Рейтинговая система оценки усвоения учебного материала.

7. Сущность системы зачетных единиц-кредитов.

8. Понятие о средствах обучения, их классификация. Педагогические требования, предъявляемые к средствам обучения в высшей школе.

9. Технология дистанционного обучения.

10. Игровые технологии обучения (деловые, ролевые, имитационные игры).

11. Коммуникативные технологии обучения (групповая дикуссия, «мозговой штурм», пресс-конференция и др.).

12. Использование интернет-ресурсов в учебном процессе вуза.

13. Внеаудиторные формы и методы воспитания как условие эффективности формирования личности будущего специалиста.

14. Формирование профессиональной направленности личности студента.

15. Деятельность куратора студенческой группы.

18.05.17

Занятие 4. Социально-психологические основы педагогического общения.

Вопросы для обсуждения на занятии

1. Общая характеристика общения. Цели, потребности и средства общения. Коммуникативный, интерактивный и перцептивный аспекты общения.

2. Педагогическое общение: виды, стратегии, стили и модели. Компоненты педагогического общения.

3. Понятие психологического воздействия. Средства психологического воздействия.

4. Манипуляции в общении. Распознавание и защита от манипулятивного воздействия.

Темы рефератов и докладов

1. Психологические механизмы социальной перцепции.

2. Развитие коммуникативной культуры педагога и студента.

3. Эго-состояние личности и позиции в общении.

4. Фазы и техники активного слушания.

5. Причины нарушения общения на коммуникативном уровне.

6. Невербальное и вербальное общение в деятельности педагога.

7. Виды влияния на личность (заражение, подражание, внушение, убеждение).

8. Структура и эффективность убеждения.

9. Манипулятивные технологии и механизмы воздействия.

19.05.17

Занятие 5. Организационные конфликты и способы их разрешения