- •Урок-практикум с применением информационно – коммуникационных технологий.
- •Текст №1
- •Задания
- •Задания
- •Текст №3
- •Задания
- •III. Работа с текстом, выведенном на экране (изображение возникает с помощью медиа-приложения). Прочитайте текст.
- •Задания к тексту
- •Прочитайте следующий текст.
- •Задания
- •IV. Изучение нового материала
- •Именительный темы
- •Вопросы-стимулы
- •Картина
- •IV. Название
- •V.Отработка навыков написания вступления сочинения-рассуждения
- •VI. Итог урока
- •10. Приложение
Задания
Укажите стиль текста.
Определите тип текста.
Определите тип речи.
Сформулируйте проблему, поставленную автором текста.
Определите позицию автора.
Текст №3
Прочитайте текст.
(1) Есть люди, о которых говорят: «Это человек слова!». (2) Значит, на такого человека можно положиться — он выполнит своё обещание без напоминания. (3) Вы обещали позвонить по телефону товарищу и не позвонили — забыли. (4) Вы опоздали на свидание, на деловую встречу, а то и вовсе не пришли, сославшись потом на нездоровье или на другую причину. (5) Вас попросили опустить по пути письмо в почтовый ящик, а вы протаскали его в кармане всю неделю.
(6) Мы довольно часто совершаем такие мелкие «предательства», не придавая им большого значения, не замечая их и прощая друг другу. (7) Эта небрежность в человеческих отношениях вошла у многих в привычку. (8) «В конце концов не на этом строятся отношения между людьми!» — думают некоторые. (9) И ошибаются.
(10) Они просто не понимают, насколько легче жить людям организованным, обязательным. (11) Как же стать таким человеком? (12) Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания. (13) С юных лет надо научиться заставлять себя делать не только то, что хочется, но и то, что надо. (14) Не откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня, сейчас.
(По С. Михалкову)
Задания
Укажите стиль текста.
Определите тип текста.
Определите тип речи.
Сформулируйте проблему, поставленную автором текста.
Определите позицию автора.
Остальные учащиеся в этот момент должны определить изобразительно-выразительные средства в текстах, представленных на экране (изображение возникает с помощью медиа-приложения).
.
Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес,
Оттого что лес – моя колыбель, и могила – лес,
Оттого что я на земле стою – лишь одной ногой,
Оттого что я о тебе спою – как никто другой.
М.Цветаева
(анафора)
Смешная жизнь, смешной разлад.
Так было и так будет после,
Как кладбище, усеян сад
В берез изглоданные кости.
С.Есенин
(сравнение)
Ваш шпиц, прелестный шпиц,
Не более наперстка.
А.Грибоедов
(литота)
Вам завещаю я сад фруктовый
моей великой души.
В.Маяковский
(метафора)
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса…
А.С.Пушкин
(перифраза)
И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.
А.С.Пушкин
(многосоюзие)
Легкомыслие!- Милый грех,
Милый спутник и враг мой милый!
М.Цветаева
(оксюморон)
