I вариант

Птицы леса

М ир птиц удивительно разнообразен. Это касается и их внешнего облика, и образа жизни. Много птиц обитает в лесу. Здесь есть свиристель, снегирь, щур, дятел и многие другие.

Щ ур похож на клеста. Длина его тела 24 сантиметра, масса 60 граммов. Но клюв у него не крестовидный, а в форме короткого толстого конуса с загнутой вниз верхней половиной. Щур питается кедровыми орешками, ягодами.

С виристель и дятел – птицы достаточно крупные. Длина их тел составляет 25 сантиметров, а масса около 100 граммов. Дятел известен своей уникальной способностью долбить деревья. Он проделывает отверстие и извлекает личинку, засовывая в отверстие длинный язык.

А вот снегирь – птица маленьких размеров, чуть больше воробья. Его длина 16 сантиметров, масса 30 граммов. Красногрудая птичка доверчива и добродушна.

Эти виды пернатых встречаются на всей территории леса. Но безответственное уничтожение деревьев может привести к полному исчезновению птиц. Поэтому одна из важнейших задач человечества - охрана лесов. (144 слова)

Задание 1

О ком говорится во втором абзаце текста?

а) в нём говорится о щуре;

б) в нём говорится о снегире;

в) в нём говорится о свиристеле и дятле.

Задание 2

Какая птица очень доверчивая и добродушная?

а) щур;

б) снегирь;

в) дятел.

Задание 3

На сколько граммов масса дятла больше массы снегиря?

а) на 30 граммов;

б) на 70 граммов;

в) на 130 граммов.

Задание 4

1.Найди в тексте ответ на вопрос: «Чем питается щур?» Спиши это предложение. Проверь свою запись. Исправь ее, если это необходимо.

2. Найди в выписанном тобой предложении слово, обозначающее признак предмета (имя прилагательное). Надпиши над ними: прилаг.

Задание 5

Заполни таблицу, используя данные текста.

Птицы	Длина тела птицы	Порядок возрастания длины тела птицы (от 1 до 3)
Свиристель
Щур
Снегирь
Дятел

Задание 6

Одной из важнейших задач человечества является охрана лесов. Какие правила поведения в лесу ты можешь предложить? (2-3 предложения).

Комплексная работа

для определения метапредметных результатов образования

у учащихся II классов

II вариант

Разнообразие рыб

М ир рыб удивительно разнообразен. Это касается и внешнего облика, и образа жизни. Много рыб обитает в водоемах. Здесь есть окунь, карась, щука, сом и многие другие.

Щ ука – хищная рыба. Она хитра и прожорлива. Хищница питается любыми рыбешками. Растет она очень быстро. За год эта рыба достигает 90 сантиметров в длину.

С ом и окунь тоже растут быстро, особенно на первом году жизни. К концу года длина сома может превышать 30 сантиметров, а размер тела окуня – 10 сантиметров. В последующие годы темп роста этих рыб несколько замедляется.

А вот караси растут медленно. За всю жизнь речного карася длина его тела не превысит и 19 сантиметров. Ежегодный прирост при этом составляет 2 сантиметра.

Эти виды рыб встречаются в озерах и реках. Но загрязнение водоемов может привести к их полному исчезновению. Поэтому одна из важнейших задач человечества – охрана водоёмов. (139 слов)

Задание 1

О ком говорится во втором абзаце текста?

а) в нём говорится о карасе;

б) в нём говорится о щуке;

в) в нём говорится о соме и окуне.

Задание 2

Какая рыба растет очень медленно?

а) щука;

б) сом;

в) карась.

Задание 3

На сколько сантиметров длина сома больше длины окуня?

а) на 40 см;

б) на 20 см;

в) на 30 см.

Задание 4

1. Найди в тексте ответ на вопрос: «Чем питается щука?» Спиши это предложение. Проверь свою запись. Исправь ее, если это необходимо.

2. Найди в выписанном предложении слово, обозначающее действие предмета (глагол). Надпиши над ним глаг.

Задание 5

Заполни таблицу, используя данные текста.

Рыбы	Длина тела рыбы	Порядок возрастания длины тела рыбы (от 1 до 3)
Сом
Окунь
Щука
Карась

Задание 6

Одной из важнейших задач человечества является охрана водоёмов. Что может сделать человек для охраны водоёмов? (2-3 предложения).

Рекомендации по проверке комплексной работы во II классах

общеобразовательных учреждений ЛНР

Для выполнения работы учащимся необходимо прочитать предложенный текст, ответить на вопросы и выполнить задания.

В тесты включены задания с готовыми ответами, из которых нужно выбрать правильный, а также задания, в которых ученик должен дать собственный короткий или полный обоснованный ответ.

На выполнение работы отводится 35 минут.

Комплексная работа состоит из:

• трех заданий закрытого типа с выбором одного правильного ответа из трех предложенных вариантов (1, 2, 3).

• двух заданий открытого типа с кратким письменным ответом на нахождение предложения в тексте, на определение частей речи и установление соответствия между рангом и значением числа.(4, 5).

• одного задания открытого типа с развернутым письменным ответом, который направлен на определение умения высказывать собственное мнение по поводу прочитанного (6).