Занятие 2

1. Приветствие: Дети здороваются друг с другом за руку. Далее один ребёнок закрывает глаза и через рукопожатие определяет, чья это рука. Затем другой ребёнок и т.д.

2. Рисование: «Нарисуй свой страх». Дети рассаживаются за столами. Ведущий предлагает им нарисовать рисунок под названием «Мой страх».

После того как дети нарисуют рисунки, необходимо обсудить, чего боится каждый ребёнок. Цель: снятие страхов. 3. Тематические игры:

а) «Передача чувств». Вместо изображаемых предметов передаются чувства. Воспитывается умение снимать барьеры.

Основная цель игры – достичь взаимопонимания.

б) «Изображение животных». Изображается хитрая лиса, трусливый заяц, страшный тигр, сильный медведь и, наоборот, трусливый медведь, и храбрый заяц.

4. Прослушивание сказки.

5. Релаксационное упражнение: «Шалтай-балтай». Ведущий: «Шалтай–балтай сидел на стене, Шалтай–балтай свалился во сне».

Ребёнок поворачивает туловище вправо – влево, руки свободно болтаются, как у тряпичной куклы. На слове «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз.

Цель: обучение приёмами саморасслабления детей.

6. Домашнее задание: Даётся тема, нарисовать своего любимого героя из любой сказки.

Занятие 3

1. Приветствие: Дети улыбаются, кивают друг другу головой и садятся на свои места.

Цель: Создание тёплой атмосферы.

2. Рисование: Дети рассаживаются за столами. Ведущий предполагает им нарисовать рисунок на тему: «Что страшного мне снится» или «Чего я боюсь днём». (Тема даёт возможность отобразить наиболее яркий страх).

3. Тематические игры:

а) «Игры с мячом»: футбол; регби; бросание мяча друг другу детьми, стоящими по кругу, сопровождающееся словами «на», «держи», «лови»; подбрасывание воздушных шариков и игра в кегли.

б) «Забег в круг»: поочерёдное проникновение с разбега в круг детей, держащихся за руки.

4. Чтение сказки.

5. Релаксационное упражнение. Ребятам предлагается соревнование: кто сделает выше прыжок в воздухе. Каждому участнику даётся три попытки.

6. Домашнее задание: «Моё любимое время года».

Занятие 4

1. Приветствие: Детям даётся задание: жестами и мимикой поприветствовать друг друга.

Цель: Снятие телесных зажимов.

2. Рисование: «Рисунок по кругу» (не предполагает предварительного планирования темы и содержания рисунка). Дети рассаживаются вокруг стола и начинают рисовать на одном и том же большом листе бумаги, передовая его друг другу. В завершении групповое обсуждение результата рисования, обмен мнениями о замыслах рисования и о том, что получилось в результате.

3. Тематические игры:

а) «Борьба-соревнование»: метание мяча друг в друга. При этом нужно увернуться от него, защищаться рукой или картонным щитом.

б) «Лазанье наперегонки»: по шведской стенке и спрыгивание вниз на мат (со страховкой психолога). Перепрыгивание верёвочки, небольшой ямы с песком.

4. Просмотр диафильма–сказки.

5. Релаксационное упражнение: Дети берутся за руки и под спокойную музыку делают движения, которые показывает ведущий.

6. Домашнее задание: «Нарисовать свою семью».