- •Введение
- •Раздел 1. Организация учебной и производственной практики
- •1.1. Оформление результатов практики
- •1.2. Оформление текста отчета по практике
- •1.3. Подведение итогов практики
- •1.4. Тематический план производственной практики
- •1. 5. Критерии выставления оценки за практику
- •Раздел 2. Типовые контрольные задания по учебной и производственной практике
- •2.1. Компьютерное моделирование
- •2.2. Коллективная выработка концепции проекта
- •2.3. Выполнение работ по профессии "Исполнитель художественно-оформительских работ"
- •Пример оформления дневника по практике
- •Дневник практики
- •1. Учёт выполненной работы (ежедневный)
- •Учёт выполненной работы (ежедневный)
- •Учёт выполненной работы (ежедневный)
- •Учёт выполненной работы (ежедневный)
- •Учёт выполненной работы (ежедневный)
- •2. Инструкция
- •3. Памятка студенту
- •4. Отметки о проведении инструктажа по технике безопасности и правилам внутреннего распорядка
- •5. Отзыв студента
- •Пример оформления характеристики по практике
- •Аттестационный лист
2.2. Коллективная выработка концепции проекта
Таблица 3. Условия типовых контрольных заданий
№ п/п |
Условия типовых контрольных заданий |
Вариант ответа |
1 |
Разработать концепцию проекта однокомнатной квартиры по плану. |
|
Окончание табл. 3
№ п/п |
Условия типовых контрольных заданий |
Вариант ответа |
2 |
Разработать варианты планов перепланировки квартиры-студии (чертеж) |
|
3 |
Разработать варианты планов напольных покрытий (чертеж) |
|
4 |
Сделать зарисовки зонирования квартиры-студии в смешанной технике (акварель + пастель .+карандаш.) |
|
5 |
Сделать зарисовки интерьера квартиры-студии, расположить мебель и предметы быта в смешанной технике (акварель + пастель + карандаш). |
|
6 |
Сделать зарисовки вариантов освещения помещений квартиры-студии в смешанной технике (акварель + пастель + карандаш). |
|
2.3. Выполнение работ по профессии "Исполнитель художественно-оформительских работ"
Таблица 4. Типовые контрольные задания
№ п/п |
Типовые контрольные задания |
Вариант ответа |
||
1 |
Назовите первичные природные цвета, которые можно путем смешивания использовать в интерьере
|
Первичные цвета разделяются на первичные природные цвета света и первичные цвета пигментов (используются в живописи и полиграфии). Это цвета, которые не создаются путем смешивания. Если смешать первичные красный, синий и зеленый лучи, то получится белый свет. Если смешать первичные циан и желтый – цвета пигментов – то получим черный цвет |
||
2 |
Что описывает система Манселла ? Зарисуйте пример круга на формате А4, используя необходимую технику
|
Система Манселла описывает цвет, исходя из трех показателей: тональность, светлота и насыщенность |
||
Окончание табл. 4
№ п/п |
Типовые контрольные задания |
Вариант ответа |
|
3 |
Какое влияние на цвет в интерьере оказывает освещение?
|
Искусственное освещение. Искусственное освещение по -разному влияет на цвета. На самом деле речь идет о влиянии цвета светового потока Естественное освещение. Важно учитывать два фактора при рассмотрении влияния естественного света на цвет: расположение комнаты по отношению к сторонам света и положение солнца в зависимости от времени суток и времени года (так, например, в восточной комнате утром будут преобладать голубые ультрафиолетовые лучи, достигая к полудню максимальной интенсивности, а вечером перевес будет приходится на красные лучи |
|
4 |
Создать четыре примера интерьера по одной ступени яркости в соответствии с теорией времен года |
|
|
5 |
О чем может рассказать выбор цвета в тот или иной момент времени, каким цветом хотим окружить себя в интерьере?
|
Цветовые предпочтения зависят от многих причин. Среди них можно назвать возраст, пол, культурный уровень, образование, особенности темперамента и характера и др. Так, например, чистые яркие цвета предпочитаются людьми со здоровой психикой, среди них – дети, молодежь, а также открытые прямые натуры
|
|
ЛИТЕРАТУРА
Соколов, М. В. Декоративно-прикладное искусство: учеб. пособие / М. В. Соколов, М. С. Соколова. — М.: Владос, 2013.— 399 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18510.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
Митина, Н. Дизайн интерьера / Н. Митина.— М.: Альпина Паблишер, 2014.— 304 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22847.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
3. Михальченко, М. С. Организация художественно-образного средового пространства интерьера: монография / М. С. Михальченко, Е. А. Щербакова. − Омск: ОГИС. − 2014. − 86 с. www.iprbookshop.ru. − ЭБС «IPRbooks», по паролю.
4. Архитектура. Строительные конструкции: методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Архитектура» и практических работ по дисциплине «Строительные конструкции» для студентов бакалавриата очной формы обучения направления подготовки 08.03.01 − Строительство. — М.: Ай Пи Эр Медиа. − 2015.— 30 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36132.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
Чесноков, Г. А. Архитектура. Градостроительство. Реставрация. Дизайн: учебный русско-украинско-англо-немецко-французский терминологический словарь-справочник / Г. А. Чесноков, Н. Н. Лапынина, Л. В. Ковалева. —Воронеж: ВГАСУ. − 2013. — 304 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22649.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
