- •Сравнительная характеристика классов типа Членистоногие
- •Тип Хордовые. Надкласс Рыбы.
- •1. Зарисуйте схему внешнего строения рыбы. Подпишите её основные части.
- •3. Заполните таблицу. Системы органов рыб.
- •4. Рассмотрите рисунок. Напишите названия отделов скелета рыбы, обозначенных цифрами.
- •5. На рисунке цветными карандашами раскрасьте органы пищеварительной системы рыбы и подпишите их названия.
- •6. Подпишите части кровеносной системы рыбы. Каково значение кровеносной системы?
- •7. Изучите таблицу «Надкласс Рыбы. Строение окуня». Рассмотрите рисунок. Напишите названия внутренних органов рыбы, обозначенных цифрами.
- •8. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия отделов головного мозга рыбы и частей нервной системы, обозначенных цифрами.
- •Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.
- •4. Рассмотрите рисунки. Надпишите, к каким отрядам относятся изображенные животные.
- •6. Заполните таблицу.
Тип Хордовые. Надкласс Рыбы.
1. Зарисуйте схему внешнего строения рыбы. Подпишите её основные части.
2. Перечислите особенности строения рыбы, связанные с водным образом жизни. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу. Системы органов рыб.
Системы органов рыб |
Органы |
Функции |
Скелет |
|
|
Мышечная |
|
|
Нервная |
|
|
Органы чувств |
|
|
Кровеносная |
|
|
Дыхательная |
|
|
Пищеварительная |
|
|
Выделительная |
|
|
Плавательный пузырь (у костных рыб) |
|
|
Половая |
|
|
4. Рассмотрите рисунок. Напишите названия отделов скелета рыбы, обозначенных цифрами.
1) 2) 3) 4) 5) 6)
5. На рисунке цветными карандашами раскрасьте органы пищеварительной системы рыбы и подпишите их названия.
6. Подпишите части кровеносной системы рыбы. Каково значение кровеносной системы?
Значение кровеносной системы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Изучите таблицу «Надкласс Рыбы. Строение окуня». Рассмотрите рисунок. Напишите названия внутренних органов рыбы, обозначенных цифрами.
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
8. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия отделов головного мозга рыбы и частей нервной системы, обозначенных цифрами.
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
9. Объясните, чем отличается строение и расположение нервной системы рыб от нервной системы гидры и жука. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
